observación

DIARIO DE OBSERVACIÓN:
Al llegar a la escuela nos dirigimos con el director para presentarnos y que no diera la oportunidad de pasar al grupo correspondiente para realizar la observación del díade hoy.
Nos dirigimos al salón asignado, nos presentamos con los niños, ellos se presentaron de igual forma con nosotros y regalaron sonrisas a nuestra persona.
Cuando llego la maestra le dijimos porlo que estábamos en su salón, nos aceptó de buena manera y proseguimos a acomodarnos en el lugar respectivo.
Antes de comenzar con el pase de lista la maestra empieza a cantar la canción de loselefantes pero sumando de 10 en 10.
Después d esto les pide a los niños 10 lápices en el escritorio, 10 zapatos en el suelo, 10 cuadernos, 10 gomas de borrar, 10 sacapuntas, 10 cajas de lápices ycolores, 10 tijeras, 10 mochilas, 10 resisto les y por ultimo 10 reglas q la maestra saco del material de los niños. Y para estar segura de que fueran 10 de cada objeto comisionaba a diferentes niños paraque los contaran.
Enseguida la maestra realiza el pase de lista con una divertida canción en la que nos incluyó al Eduardo y a mí, aunque se notaba que los niños no coordinaban muy bien.
Volviendo ala clase la maestra lanzo una pregunta sobre decenas refriéndose a los objetos que acumulo.
“matemáticas la ciencia que nos quita la paciencia” esto lo dijo la maestra poco antes de comenzar con larevisión de la tarea, frase que los niños terminaron de decirla junto con ella, lo que da a notar que esa frase se las dice muy seguido. 1le pidió al grupo completo que le recordara lo que había dejadode tarea, los niños le estuvieron dictando la tarea, la maestra estuvo anotándola en el pizarrón.
Le pregunto a los niños que identificaran la cantidad escrita en el pizarrón, varios de los niños nosupieron que cantidad era, y siguió preguntándole a otros de los niños, se continuó con la revisión de la tarea. Uso el método de revision de cambiar los cuadernos.
Después de esto la maestra...