observacion de clase

Especializaciones Docentes a Distancia
ELEMENTOS PARA TENER EN CUENTA
EN LA OBSERVACIÓN DE CLASES
GUIA DE OBSERVACION
Propósito: Saber sobre las prácticas
• RELACIÓN DEL DOCENTE CON
ELCONTENIDO DISCIPLINAR
Tipos de contenidos
- conceptuales, procedimentales, actitudinales
Rigurosidad de los contenidos
- referida a los conceptos, referida a los
procedimientos, referida a las actitudesGrado de explicitación de los contenidos
conceptuales
- conceptos enunciados, conceptos definidos,
conceptos explicados
Explicitación del contrato pedagógico
didáctico
Explicitación de:abordaje temático, abordaje
conceptual , metodología y recursos
didácticos, distribución de responsabilidades,
criterios de evaluación y promoción,
uso del tiempo.
Ausencia del contrato pedagógicodidáctico
• ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
Existencia de momentos diferenciados
- inicio, desarrollo, cierre
El inicio
- presencia de consignas que faciliten la
tarea (encuadre), presencia de consignasque obstaculizan la tarea, ausencia de
consigna
El desarrollo
1.Tipo de organización de las actividades
según propuestas de trabajo
- individual, en pequeños grupos, en grupo
total, combinación delas categorías
anteriores
2.Grado de adecuación sobre el tipo de
actividades y el tiempo destinado a la
misma
- total, parcial, nula
3.Criterios organizadores de la secuencia
de actividadesSe estructura sobre la base de:
- el pensamiento del docente, un libro de
texto, la metodología propia de la disciplina,
la representación que el docente
tiene del alumno, el pensamiento delalumno, estructurada sin criterio o tendencia
predominante, no estructurada
4.Lugar asignado al alumno
- receptivo / pasivo, seudo-activo, activo
5.Tipo de intervenciones del docente
- facilitadorasdel aprendizaje, obstaculizadoras
del aprendizaje, ausencia de intervenciones
El cierre
a.Características del cierre
- explicitación del momento, corte
b.Tipo de actividad planteada
- síntesis...