observacion en el jardin

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Instituto Superior de Formación Docente Nº 39-Vicente López
Profesorado de Educación Inicial – 2do. Año T.V
Guía para la elaboración del informe de práctica en terreno parte a realizar en el segundo cuatrimestre. (Individual)
MATERIA: Campo de la Práctica docente 2
PROFESORA: Norma PappaletteraALUMNA: Daiana Aguirre
PROVINCIA DE BUENOS AIRES 10 DE OCTUBRE 2014
Guía parala elaboración del informe de práctica en terreno parte a realizar en el segundo cuatrimestre. Completa lo realizado en el primer cuatrimestre.
3- Caracterización de la sala:
Nombre de la sala: Azul/ Jirafas
Edad de los bebes/niños: 3 años
Cantidad de bebes/niños: 25 alumnos
Cantidad de maestra a cargo: 1 docente
Preceptora: si
Consignar si hay trabajo en pareja pedagógica: si
Comoestán distribuidos los roles: se ponen de acuerdo para realizar las actividades de la sala, por alguna fecha patria, festejo, entre otros.
B- El ambiente de la sala.
Realizar un plano que muestre la organización de la sala.

Los materiales dentro de la sala son aptos para los alumnos, algunos de los materiales de encuentran al alcance de los niños y otros ubicados arriba de estantes o dentro demuebles con estantes. Son coloridos, de plástico o goma para evitar que se lastimen. Para realizar las actividades plásticas usan crayones o lápices de colores, es muy poco frecuente que usen fibras de colores.
Las paredes de la sala
Se puede observar que en las paredes de la sala hay carteles con normas para realizar dentro de la misma:
No gritar
No correr
Usar el cesto de basura
Dejar lasilla junto a la mesa
Pedir por favor las cosas y agradecer
Escuchar cuando los compañeros o la seño habla
Esperar el turno para hablar
Cada cartel está acompañado por imágenes.
Hay un cartel que indica el día de cumpleaños de cada niño (está escrito en ingles y castellano).
En otro cartel están las fotos de todos los alumnos de la sala.
Están colgados/ pegados los trabajos de los niños.Están las letras del abecedario con colores.
Hay instrumentos musicales colgados.
Hay un cartel de bienvenida con el animal de su sala (jirafa).
En cada perchero esta la foto/nombre de cada niño.
-Los tiempos en la sala
Lunes: 8.15 hs catequesis
9.30 hs música
10.00 hs desayuno
10.30 hs juego libre en el patio
11.00 hs juego libre en la sala
Martes: 8.05 hs saludo a la bandera (patio),saludo en la sala
8.35 hs juego libre en la sala
9.10 hs computación
9.45 hs desayuno
10.30 hs juego libre en el patio
11.00 hs escucha de cuento
11.30 hs saludo de despedida con la seño
Miércoles: 8.05hs saludo a la bandera (patio), saludo en la sala
8.35hs juego libre en la sala
9.05 hs música
9.40 hs gimnasia
10.20 hs desayuno
10.50hs juego libre en el patio
11.35 hs saludo dedespedida con la docente
Viernes: 8.05hs saludo a la bandera en el patio
8.20hs juego libre en la sala
8.50hs gimnasia
9.25hs juego en el patio
10.00hs desayuno
10.30hs actividad realizada por la observante
11.30hs saludo de despedida con la docente
Lunes: 8.10hs saludo en la sala
8.20hs catequesis
8.55hs desayuno
9.30hs música
10.00hs juego en la sala con bloques/ juguetes/ disfracespor el día de la primavera
11.35hs saludo de despedida con la docente
Martes: 8.10hs saludo a la bandera patio, saludo en la sala
9.00hs computación
9.30hs desayuno
10.00hs juego libre
11.00hs dibujo
11.30hs saludo de despedida con la docente
Crónica de un día dentro de la sala
8.05 hs Horario de entrada: una vez que los niños están todos dentro de la sala y dejaron su mochila y abrigo.La seño los hace formar dos filas ( una de niños y otra de niñas) y se dirigen al patio.
8.20hs: todas las salas (3,4 y 5 años) se reúnen en el patio para realizar el saludo a la bandera y el de los buenos días. La docente se pone en frente de ambas filas y canta ayudándolos con señas para interpretar la canción. Los niños responden positivamente. Algunos de los niños no participan y otros...