Observacion Institucional

Introducción

En el presente informe se pretende realizar una descripción a nivel institucional de la Escuela Normal Mixta Juan Pascual Pringles.
Es a partir de la recolección de información a través de entrevistas a distintos actores de la institución, búsquedas web, charlas, documentos, observaciones y fotos que se lleva a cabo la elaboración del siguiente informe.
Antes del desarrollo,se muestra una reseña histórica de la institución, el apartado tiene como propósito de poder conocer la historia, la vida de la institución, para que de esta manera se pueda comprender como se fue formando la misma, y así entender “como aparecen las cosas aquí y ahora” (Fernández, Lidia). Su historia está marcada por diferentes aspectos de la cultura: mitos, leyendas, relatos, representaciones,etcétera, que la hacen única e irrepetible.
El desarrollo comienza con un breve marco conceptual donde se apoyo para realizar el análisis de cada una de las dimensiones institucionales, a partir de Graciela Frigerio y Margarita Poggi; luego se realizara un breve detallado de los elementos utilizados para la recolección de la información para poder volcarlo en la descripción de la Escuela NormalMixta “Juan Pascual PrIngles” desde sus cuatro dimensiones:
* Dimensión organizacional
* Dimensión Administrativa
* Dimensión Pedagógico – Didáctica
* Dimensión Comunitaria

Para finalizar, se realizaran las conclusiones con respecto a lo investigado y/o observado dentro de la institución.
También se pueden encontrar los anexos con las entrevistas realizadas y luegoconsultadas para la realización del trabajo.


Reseña Histórica de la Escuela Normal “Juan Pascual Pringles”
El presente apartado tiene como objetivo poder conocer la historia, la vida de la institución, para que de esta manera podamos comprender como se fue formando la misma, y así entender “como aparecen las cosas aquí y ahora” (Fernández, Lidia). Esta historia está marcada por diferentesaspectos de la cultura: mitos, leyendas, relatos, representaciones, etcétera, que la hacen única e irrepetible. Para poder conocer esta historia, se recurrió a diferentes fuentes bibliográficas que aportaron la información pertinente, tales como: datos de Internet, documentos, y entrevistas a los diferentes actores de la institución.
Los primeros datos históricos de la Escuela Normal “Juan. P.Pringles” datan del año 1876, fecha en la cual el presidente Avellaneda, por Decreto, crea en San Luís una Escuela Normal de Maestros de Instrucción Primaria anexa al Colegio Nacional. En sus comienzos la Escuela Normal dependía del entonces Ministerio de Justicia e Instrucción Pública. Durante el mismo año la Escuela normal abre sus puertas, contando con un total de 15 alumnos en elDepartamento de Normal, todos becados por la nación, y 170 en el Departamento de Aplicación. Como se puede evidenciar la escuela adopta el modelo normalista de la educación, que tiene como principales pilares el naturalismo, el cientificismo y el positivismo.
En ese momento el rector del Colegio era el Presbítero Mauboussin, quien en un informe de fin de año, resaltó que en los exámenes finales 9 alumnosfueron considerados sobresalientes y el resto bueno, lo que evidencia el nivel exigido a sus alumnos desde el inicio. Esta característica con la que nace se puede decir que en la actualidad algunos consideran que ha desaparecido, debido al examen ingreso, tal como lo expresa la docente entrevistada (Mirta Zuppa) “Una cosa importante que perdió la escuela es el examen de ingreso, el examen deingreso garantizaba una selección de alumnos para la escuela secundaria. Pero la presión de los padres fue muy grande porque debían rendir examen de ingreso todos los que tenían promedio de la escuela primaria menor a ocho puntos…El criterio era que estas eran escuelas de elite intelectual por lo tanto debían tener examen de ingreso, pero en San Luís ese examen de ingreso desapareció por la presión...