Observacion Y Practica Docente

LO QUE APRENDI DE OBSRVACION Y PRACTICA DOCENTE I
II
La educación preescolar tiene como propósito general propiciar en el niño el desarrollo intelectual armónico de sus capacidades físicas, afectivosociales y cognitivas, con base a las características propias de esta edad y de su entorno, desempeña una función de primera importancia en su aprendizaje y el desarrollo. cumpliendo así una funcióndemocratizadora como espacio educativo en el que todos los pequeños independientemente de su origen y condiciones sociales y culturales tienen oportunidades de aprendizaje que les permitan desarrollar su potencial y fortalece las capacidades que poseen.
constituye un espacio propicio para que estos convivan con sus pares y con adultos, participen en eventos comunicativos, propician una serie deaprendizajes relativos a la convivencia social atribuyendo así al desarrollo de su autonomía y socialización, brindando oportunidades únicas para desarrollar las capacidades del pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanente y de la acción creativa y eficaz, diversas situaciones sociales, para ello se requiere de una buena docente que pueda trabajar y potenciar las capacidades quelos educandos traen consigo al ingresar a este parvulario.
Ser educadora es un privilegio y una de las actividades más bellas que existen, exigen una dinámica constante, tanto física como intelectual y espiritual. Para trabajar con pequeños hay que ponerse a su altura y esto al principio no es tare fácil. Requiere de mucha dedicación, porque tenemos que escuchar y observar para conocer al grupo,al igual proponer y establecer los límites y las normas; el jardín de niños trae infinitas posibilidades para que en algún momento todos o cada uno de los alumnos encuentren interés por aprender y conocer cosas nuevas.
A lo largo de este curso aprendí cosas nuevas se interesantes que fortalecerán y abrirán paso a mi labor. Dándoles más crédito a las experiencias que tuve durante mis jornadas detrabajo, esto para mí fue significativo ya que estuve en contacto directo con los pequeños, aprendiendo y conociendo ms sobre ellos. Como sabemos por las practicas que hemos realizado los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques diferentes.Considerándose como una persona de 3 a 6 años que mediante el juego ira explorando lo que está en su medio ambiente. Por elloal trabajar con los pequeños, al abordar ciertos temas debemos conocerlas, sus ritmos de trabajo, sus características, sus intereses y necesidades, partir de ello para así crear aprendizajes significativos.
La observación es la habilidad de examinar detalladamente las características de un hecho – objeto- sujeto con el propósito de percibir la realidad y esto se ve al estar frente a un grupo,con los pequeños.
Más que nada esta habilidad lo aplico para conocer a los pequeño, como lo mencione anteriormente, al trabajar con ellos; esto me ayuda no solo para saber o conocer sobre sus actitudes sino también sus gustos y disgustos, un maestro desarrolla la capacidad de observar a los niños cuando trabajan, llegando a conocer los signos de las disfunciones y de diversos tipos de problemas deaprendizaje y de conducta.
Esto pasa a ser una de las habilidades que debe tener una educadora “conocer a la diversidad del grupo” anteriormente me preguntaba ¿Por qué es importante conocer a un grupo de niños? Ahora puedo darme cuenta que solo conociendo sus gustos, intereses y necesidades puedo crear en ellos una diversidad de conocimientos y aprendizajes. Al igual ser investigadora esto alno quedarse con los planes y trabajos ya establecidos, sino renovarse para así conocer cosas nuevas y aplicarla con los pequeños. Al igual deberá orientar y guiar las actividades llevadas a cabo, otra habilidad que debe tener y considera la más importante es la habilidad de comunicación, porque como somos la comunicación fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje, también reflexionar sobre lo...