Observacion Y Registro En Trabajo Social

1) ¿Qué es la observación? ¿Para qué sirve? ¿Qué se necesita para llevarla a cabo? ¿Cuál es su importancia en la práctica?
Según un diccionario enciclopédico, observar significa examinar algo con atención. Y para nuestra profesión, la observación es un instrumento fundamental en la práctica profesional del trabajador social, es una técnica de obtención de información a partir de lo percibido porlos sentidos del observador. Es una de las actividades más constantes de la vida cotidiana. Ésta es una herramienta de análisis que posibilita la comprensión de fenómenos sociales. La observación es una instancia inicial de un proceso que busca restituir una trama social fragmentad.
Los aspectos que se observan se encuentran en movimiento permanente, en las Ciencias Sociales los procedimientosde observación se dirigen siempre a la acción o interacción humanas en situaciones sociales simples o complejas. El desafío se plantea en identificar e interpretar la historicidad de los procesos y las expresiones colectivas. Lo que el observador vea y registre depende de su ubicación dentro de esa red de relaciones. Su funcionamiento también está determinado por la interpretación subjetiva que leda cada uno de los protagonistas. Carballeda presenta a la observación en comunidad como una forma de aproximación a la realidad que se pretende estudiar en términos de conocimiento de lo microsocial.
La observación se constituye en una instancia fundamental en el proceso de intervención, orientada a la comprensión y explicación de los problemas sociales que tienen los sujetos y grupos sobrelos cuales se interviene. Por ende la observación se transforma en una modalidad de intervención capaz de orientar futuras acciones en relación con la de cada espacio microsocial.
Este instrumento metodológico posee algunas claves para tener en cuanta, es necesario: prestar atención porque se puede ver más con solo mirar; pasar de una visión amplia a otro ángulo más pequeño; buscar palabrasclaves que permitan recordar el significado de las observaciones; tomar notas tan pronto como sea posible; y recoger los fragmentos de la observación que se recuerden posteriormente al registro de las notas.
Para lograr una acertada comprensión el observador debe estar atento a no atribuir a sus observaciones un sentido que en realidad corresponden a su propio sistema de referencia socio-cultural. Unaspecto relevante de la observación es la comprensión del lenguaje utilizado en el sistema de estudio.
La validez y la confibilidad de los datos son la comprensión de los contextos de sentido y significación vigente en el sistema observado. Esto no significa que para lograr la comprensión el observador deba borrar sus referentes interpretativos, sino que constantemente los explicite yproblematice, interrogándose en forma permanente sobre su ajuste y pertinencia.
Los procedimientos de observación pueden caracterizarse según su grado de estructuración y según la posición del observador.
Observación estructurada: hacen referencia sólo a procesos de comportamiento concretos y especificados con antelación que tienen lugar en situaciones sociales definidas con precisión. Esteprocedimiento de observación no se ajusta al requerimiento que plantea la recolección de información en Trabajo Social: la ponderación de todos aquellos aspectos se manifiestan como relevantes en el desarrollo de esa práctica profesional. El grado de estructura depende de la clase del problema objeto de la investigación; del grado de maduración del modelo teórico; y de los conocimientos sobre el sistemasocio-cultural a investigar.
Observación con escaza estructuración: su finalidad es tratar de conseguir una descripción lo más completa posible. La observación se abre al máximo y se orienta en distintas direcciones: participantes de la situación en cuestión, frecuencia y dirección, contexto, objetivos que hayan unidos a los participantes, comportamientos. En Trabajo Social, estas direcciones se...