Observacion

Teoria de piaget sobre el desarrollo cognitivo
El desarrollo intelectual fue presentado por el biólogo y psicólogo Suizo Jean Piaget (1896 - 1980; en Papalia 2004,9ª ed),quien formula una teoría para explicar los diversos niveles del desarrollo cognitivo o proceso de adquisición del conocimiento. Piaget supone la existencia de una capacidadcontinuamente en crecimiento, para la adquisición de conocimientos, capacidad que se desarrolla en una secuencia ordenada. Piaget es un interaccioncita; considera al niño unconstructor activo de su propio mundo cognitivo más que un receptor pasivo de las influencias del ambiente. La nueva formación biológica de Piaget le condujo a considerar lamaduración como una importante de su esquema, pero fue mas allá, haciendo hincapié en la interacción entre maduración y experiencia. En otras palabras, el niño ha de estarmaduro para que ocurra un nuevo desarrollo, pero si no ha tenido ciertos tipos de experiencias en los momentos decisivos, no alcanzara el nivel del que podría ser capaz.Estas experiencias requieren tanto el contacto directo con objetos físicos como la educación. La teoría de Piaget a sido criticada porque se centra en el niño medio e ignoralas diferencias individuales, por su fracaso en dar suficiente importancia a la forma en que la educación y la cultura afectan a la personalidad del niño y por que esta basadaen un punto de vista muy personal e idiosincrásico. No obstante, su análisis del desarrollo intelectual ha abierto una prueba a nuevas formas de evaluar el desarrollo del,pensamiento lógico a inspirado mas investigaciones que ninguna otra teoría en las ultima década y ha estimulado múltiples cambios en la practica educativa de los niños.