Observacion

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.

En la observación de escuelas Telesecundarias pude notar que los alumnos de la Escuela Telesecundaria “BenitoFentanes” eran de una zona urbano – marginada. La calle que estaba en la entrada de su escuela no estaba pavimentada, los alumnos llegaban solos a la escuela, pudimos notar la escaza presencia de los padresde familia. Ya en el salón de clases, en esta escuela me toco observar un grupo de tercer año, pude notar que los alumnos presentaban un alto grado de indisciplina, no le hacían caso a lamaestra, se burlaban de ella diciéndome que vivía bien lejos de la escuela (por lo que la maestra vive a 1 casa de la escuela), platicaban mucho en clase, la maestra no respetaba los horarios de lasclases y por lo tanto los jóvenes se confundían porque la profesora les explicaba una clase, por ejemplo, en la primera clase la maestra les explico la clase de matemáticas a lo que en la clasetelevisada les correspondía ver español, esto a los alumnos les afectaba porque ellos mismo decían que no entendían esas clases porque escuchaban una cosa que no tenía relación con la clase televisada yesto los confundía y no tenían un conocimiento claro de las materias. Esto no solo pasó en esa materia, todo el día la maestra cambió las materias y no tenían ninguna relación con las clasestelevisadas. La maestra por otra parte trataba de hacer sus clases dinámicas para que no se aburrieran sus alumnos pero esto solo les causaba más confusión porque no tenían oportunidad de aclarar susdudas a lo que en ese día varios de ellos me preguntaron cosas para saber si estaban bien o para saber más sobre esas cosas.
Llegué a la conclusión de que los maestros deben tener una buenaformación académica para así hacer sus clases dinámicas y al mismo tiempo brindar una buena enseñanza a los jóvenes para que así ellos tengan iniciativa propia y al mismo tiempo tengan el deseo de...