observacion

Escuela: Escuela Media N° 8


Alumno/a: Camila Belén (17 años) 4° 4ª Orientación Común


Tiempo Crónica textual Registro no verbal Implicación Hipótesis / Inferencias

15:42

















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15:47












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16:0516:07



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16:11
* E. (M): Hola
O. (S): Hola
O. (G.): Hola

• M: Si no tenés inconvenientes las chicas van a grabar la entrevista para que después podamos volver a revisar por si algo consideramos que tenemos que volver a hablar.

• M: …Toma asiento.



• M: ¿qué esperas de este tipo de entrevista?
C: no tengo ni idea



• M: haber,contame algo de vos?



• C: (…) vivo en Piedra Buena, Lugano y no me hallo mucho con la gente esa, entonces tengo una sola amiga ahí en el barrio. Después los demás amigos son todos acá del colegio



• C: (…) es feo el término villeros (…) Ojo , capaz que sea mal como estoy pensando pero lo pienso así.



• C: (…) hablamos mucho de un futuro; muchos planes y así.(…)




• C: Con mi mamá (…) Tenemos suficiente confianza como para yo contarle todo de mí y ella aconsejarme siempre para bien… con mi papá la relación es buena pero no es lo mismo con mi mamá y con mis hermanos (…)

• C: (…) tengo mi carácter especial, es terrible el carácter que tengo (…)








• C: (…) repetí 2º año ehhh por razones familiares digamos ehhh(…)• M: ¿por qué razón repetiste?
C: Porque mi mamá…, haber… lógico… mi abuelo falleció en ese verano (…) el papa de mi mama se enfermó, vivía en mar del plata, tuvimos que ir (…) yo no pude preparar las materias o sea porque me tenía que venir sola quedarme sola y mi mama dijo que no (…)

• M: ¿qué sentiste con la repetición? ¿ qué sentiste en ese momento?








• C: Soy una chica queme distraigo muy fácil y si no me pongo a estudiar no lo comprendo, entonces preferí optar por lo más fácil.

• C: …… me considero una chica demasiado responsable, (…)
C: Y…. a veces hay días que nunca, y hay días que si me pongo a hacer tarea, tres horas a la noche después de comer, (…)

• . No soy una chica que soy intolerable, me considero así, ehhh…. Me llevo bien con muchos, de ahí aque me soporten, o no, allá ellos,

• C: (…)… lo que pasa es que yo no sé qué piensa mi papá porque yo no,... tengo una relación muy buena pero no hablamos de mucho de esto, digo, solo lo hablo con mi mamá, con m… yo a mi papá no le digo “quiero esto, ni esto, ni esto”…(…)


• C: mi mamá me dice de “ser alguien en la vida”, me entienden?
• Ingresa primera al aula , se dirige anosotros y saluda


• Camila asintió sin problemas



• Se ubica en la silla frente a nosotros con los codos sobre el pupitre
• Mira fijo a la entrevistadora sin desviar la vista, mueve las piernas por debajo de la silla
• Camila responde desde que hace


• Mueve las manos durante la explicación, mira a la entrevistadora y hacia el pupitre bajando la mirada

• Trata de explicar susideas calificando sus términos



• Sigue moviendo las manos, re direcciona la mirada a la ventana que tiene enfrente

• Mueve las manos, se encuentra concentrada en la respuesta


• Se ríe, mira a la entrevistadora y a las observadoras







• Deja las manos quietas, se detiene el discurso por unos segundos, baja la vista y re direcciona la mirada a la entrevistadora

• Titubeaen la respuesta, mueve las manos sobre el pupitre, se reacomoda en la silla.

• No entiende la pregunta, mira a la entrevistadora








• Se la observa concentrada y predispuesta

• Gesticula con las manos mientras explica



• Se ríe, mueve las manos



• Pone énfasis al hablar de la mama y cambia el tono de vos al referirse al padre


*mira a la entrevistadora, mueve...