observacion

 ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DEL FUERTE.

ASIGNATURA:
PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACION EN MEXICO.

PROFESOR:
PAUL ENRIQUE FONG.

ALUMNO (A):
ALMA FABIOLA LERMA SÁNCHEZ.

TRABAJO:
ENTREVISTA Y OBSERVACION.




EL FUERTE, SINALOA, 23 DE SEPTIEMBRE DE 2013.
ENTREVISTA
DATOS DE LA ESCUELA.
NOMBRE: 20 DE NOVIEMBRE MATUTINO.
DOMICILIO: VICENTE GUERRERO S/N.
CLAVE: 25EPR0233U.ZONA ESCOLAR: 007. SECTOR: 01.
NOMBRE DEL DIRECTOR: FRANCISCO JAVIER VELASQUEZ SOTO.
PREGUNTAS
1. ¿Cuántos años de servicio tiene? 6 años.
2. ¿Cuántos al frente de esta institución? 1 año.
3. ¿Cuál es su opinión acerca de la educación que se brinda hoy en día y la que vivió cuando fue alumno? Es diferente pues se trabajaba de otra forma, esta se notaba ya que elconocimiento que se adquiriría se podría decir que era más duradero, además los profesores trabajaban de forma general con los niños, mientras que ahora se trabaja de acuerdo a las necesidades del niño y a base de competencias, el profesor hoy en día se encuentra más preparado, y se espera que los resultados de la nueva reforma sean a largo plazo, además hoy en día educamos para la vida.
4.¿considera que las reformas educativas han fortalecido los niveles académicos o cree que deberían de ser diferente? Lo viable de una reforma depende mucho de factores, esta es una reforma bien estructurada y se trabaja tal cual.
5. ¿los maestros aceptan los cambios curriculares o aun existe resistencia? ¿a qué cree que se debe esto? Depende del maestro, ya que algunos son muytradicionalistas, mientras que otros la aceptan, puesto que ahora se mantiene en constante relación, al audio, la computadora e internet. De alguna manera se puede decir que nos saco de confort y se puede llegar a conclusiones erróneas, pero aun así la mayoría la esta asimilando.
6. ¿piensas que las capacitaciones en cuanto a la reforma han sido adecuados y suficientes? Si son excelentes, pues antesque en la primaria, fue la secundaria y preescolar, entonces los niños salían y entraban con reforma, y fue aumentando con los demas grados entonces la estrategia fue buena, algo muy importante, no fue relámpago, pero aun ahorita no la conocemos al %100.
7. ¿son suficientes los recursos que aporta el gobierno para el sostenimiento de la escuela? Lo que se consigue para el mantenimiento yembellecimiento, es de la misma dinámica docente; rifas, pago de cuotas, gestión.
8. ¿hay algo en el plan anterior que considere no debería haber desaparecido? Claro que si, se deben tomar recursos de los dos o no se debe tomar completamente uno u otro, ni uno es tan bueno, ni el otro tan malo.
9. ¿Cuál es la antigüedad del plantel? 73 años.
10. ¿en qué condiciones se encontraba cuandofue fundada? Lo desconozco, pero me imagino que ha sufrido muchos cambios.
11. ¿Cómo se conforma la planta docente? Son; 18 maestros frente a grupo, un director, un encargado de biblioteca, 4 profesores de íngles, uno de educación física y un intendente.
12. ¿Qué aspectos le gustaría mejorar en su institución? La infraestructura primeramente.
13. ¿Cómo mira a los alumnos en su desempeñoacadémico? Muy bien esto se observa claramente en los concursos a los que hemos asistido obteniendo primeros lugares.
14. ¿cuenta con el apoyo de los padres de familia en relación a las labores institucionales? Sinceramente sí, no se puede asegurar que todos, pero la mayor parte, se involucran en actividades de ganancia económica, así como para mejorar la institución.
15. En conclusión ¿Cuál esel panorama que usted percibe en cuanto a la educación en México? Genera miedo, pues no se entiende la esencia a lo trasfondo, pero se piensa que nos irá mejor, porque el maestro se comprometerá mas de acuerdo a las evaluaciones.
16. ¿Qué logros espera de la reforma educativa? Un mejor resultado, más compromiso por parte de maestros y alumnos, y una mayor competencia en niños, siendo...