observacion

Trabajo de observación
Benjamin
Fecha de Nacimiento: 10 de Septiembre de 2013
Madre: Verónica
Edad: 26 años
Padre: Nicolás
Edad: 30 años
Hipótesis:
El RECIEN NACIDO
El recién nacido o neonato nace con:
Habilidades perceptivas y motoras sofisticadas
Habilidades para interactuar (llanto o sonrisa)
Elevada capacidad para aprender
Pasara la mayor parte del tiempo durmiendo entre16 y 20 horas al dia.
Su ritmo de actividad será el siguiente :
Se alimenta varias veces al dia y cada sesión dura alrededor de 20 minutos, después de la alimntacion permanece durante unos minutos despierto, luego va cayendo lentamente en un estado de adormeciemiento y finalmente se duerme.
Pasa a lo largo del dia por diversos estados: sueño regular, sueño irregular, inactividad alerta,actividad despirto y llanto.
El recién nacido presenta muchas capacidades variadas. Por un lado dispone de sistemas para recibir información del exterior, por otro puede comunicar sus necesidades a los adultos y manifestar sus estados, y además de ello posee también capaciades para actuar.



Sistemas
 
Capacidades
Para recibir informacion
Percepcion:
 
 

Visual
 
 

Auditiva
  
 
Tactil, etc.
 
Para actuar

Reflejos:
 
 

Succion
 
 

Prension
 
 

Marcha
 
 
 
Babinski, etc
Para transmitir informacion
Llanto
 
 

Expresiones emocionales
 
 
Sonrisa
 

El llanto
Es la primera forma de comunicación de los bebes, y les sirve para decir que necesitan alimentos, consuelo o estimulación. El llanto es un estimulo auditivo que varia enintensidad y en significado, atrae la atencion de los adultos, provoca su respuesta y esto alivia el malestar del bebe.
Según Wolf hay 4 tipos de llanto:
1. El llanto básico regular y rítmico, generalmente asociado al hambre
2. El llanto de cólera
3. El llanto de dolor
4. El llanto de atención, que aparece a partir de la 3er semana.
En nuestro caso este ultimo no será de nuestra consideración.Sonrisa
Las primeras sonrisas serán puramente fisiológicas y traducirán una situación de bienestar.
Tomaremos de Rene Spitz la etapa sin objeto (pre-objetal de 0 a 3 meses) que coincide más o menos con la del narcicismo primario, ya que la percepción, la actividad y las funciones de un recién nacido no están lo suficientemente organizadas, sino sólo estas zonas que son indispensablespara la supervivencia, como el metabolismo, la absorción de lo nutricio, las funciones respiratorias, etc. Son funciones esenciales en el niño.
Los reflejos
Son una respuesta innata, automática a una forma paricular de estimulación.
En nuestro trabajo de observacion consideraremos los siguientes:
Reflejo de succión: Se desencadena un movimiento rítmico de succión al acercar a los labios del bebécualquier objeto. Desaparece a los 4 meses.
Reflejo de búsqueda: Si se presiona cerca de la boca del bebé, desplaza la cabeza hacia el lado donde nota la presión. Desaparece a los 2 meses.
Reflejos de apoyo y marcha: Si se mantiene al niño de pie, en contacto con el suelo, sosteniéndole firmemente con los brazos, se observa como se endereza y apoya los pies. En ese momento, si se le impulsa unpoco, va adelantando alternativamente uno y otro pie, de forma semejante a la marcha. Ambos reflejos desaparecen a los 3 meses.
Reflejo de prensión palmar: Consiste en cerrar fuertemente la mano cuando se estimula la palma del bebé al presionarla con algún objeto. Desaparece a los 6 meses.
Reflejo de prensión plantar: Consiste en cerrar los dedos del pie cuando se estimula el pulgar del pie delbebé al presionarla con algún objeto. Desaparece a los 9 meses.
Reflejo de brazos en cruz (Moro): Cuando el bebé oye un golpe fuerte o experimenta un inesperado cambio de posición, separa bruscamente los brazos, para después ponerlos sobre su pecho. Desaparece a los 6 meses.
Reflejo Babinski: Si se le roza el empeine exterior de la planta del pie, de abajo hacia arriba, con un objeto duro, se...