Observacion

OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II
AVILA SANCHEZ MONICA GABRIELA GRUPO: 302
1.-Define que entiendes por planear.
Es la elaboración de un plan de trabajo en este caso de una secuencia o situación didáctica en el cual se tiene una meta o propósito al que se quiere llegar y lograrpor medio de un proceso en el que se tiene que seguir los pasos y el uso de materiales para lograr lo planteado.
2.- ¿Qué elementos de la planeación conoces y define cada uno de ellos?
Nombre de lainstitución, grupo de práctica, campo formativo, competencia, propósito (que, para quien, como y conque), modalidad de la intervención, fecha, tiempo, espacio, nombre de la actividad, desarrollo de laactividad (inicio: retomar conocimientos previos, hacer preguntas detonadoras y organización del grupo. Desarrollo: explicación de la actividad y la realización de la actividad. Cierre: hacercuestionamientos a los niños sobre la actividad para saber si obtuvieron algún aprendizaje.), recursos y la evaluación (graduación de la actividad, estrategia, material didáctico, organización del grupo,actitud frente al grupo y tono de voz)
3.- ¿Qué entiendes por diseño de situación didáctica?
Es la planeación de una actividad sobre un tema en específico, el cual te llena a l fin deseado, en la que sedesarrollan habilidades, competencia y conocimientos por medio de la interacción docente-alumno.
4.- ¿Qué elementos contemplas para realizar una situación didáctica?
La meta a la que se quierellegar, dominar los contenidos a enseñar, las estrategias a utilizar, conocer la etapa de desarrollo de los niños. Intereses y sus saberes previos.
Campo formativo, competencia, propósito, fecha,tiempo, nombre de la actividad, espacio, desarrollo de la actividad, recursos y evaluación.

5.- ¿Qué elementos conoces y haz aplicado para una guía de observación?
NIÑO:
Edad de los niños, que es lo...