Observacion

DIA 1
Los nenes del jardín municipal nº 8 ingresan al instituto a las 8 de la mañana. Solitos, ya como una rutina incorporada, que hasta los de salita de tres años lo hacen, sacan sus cuadernos, los ponen en una cajita que está en sus salitas, cuelgan sus abrigos y mochilas y con la cola en el suelo esperan la llegada de todos sus compañeritos en el hall de entrada.
Cuando ya cierran la puertalas tres maestras golpean las manos y los nenes forman fila.
La directora toma la palabra y presenta a mis dos compañeras y a mi.
Los secretarios del día, de la salita de 5 años, izan la bandera y la saludan con una canción, saludan a las seños de las tres salas también entonando una canción, cada salita se dirige a su sala.
Observación en sala naranja, 5 años. Docente a cargo: Paula
La señosaluda a los niños todos se sientan en ronda en el suelo, por el pedido de la maestra a través de canciones y rimas. Pide a los secretarios que en una lista pegada en la pared con el nombre de todos los nenes pongan una marca que indica que ya han sido escogidos como secretarios, así todos los nenes pueden participar, siendo una nena y un nene elegidos por día.
Luego desparrama por el pisocartelitos con los nombres de todos los alumnos y cada niño, siempre de a uno y en orden, toma el suyo y los pega en el pizarrón separando nenes y nenas en dos filas, después los secretarios cuentan los que están presentes ese día, el secretario varón cuenta los varones y la secretaria mujer a las mujeres, escribiendo cada uno el numero en el pizarrón, y si les costaba eran ayudados por suscompañeros. Todos juntos leen los nombres de los nenes que están ausentes, y luego el nombre de los presentes.
La maestra comienza a hacerles preguntas acerca de sus conocimientos respecto de la creación de la bandera, y los niños sabían muy bien de lo que ella les hablaba, siendo tan así que fue uno de los alumnos que en esta conversación dijo que quien creó la bandera fue Manuel Belgrano, esto dio piepara que la maestra les contara una breve historia de la vida de Belgrano y cómo fue que se creó la bandera, ellos están muy atentos a esto, les interesa muchísimo. Se hace un intercambio luego de lo escuchado y Paula les muestra dos telas grandes y es cuenta que ellos iban a decorar esas telas haciendo sus propias banderas para decorar las ventanas de los salones que dan a la calle, ellosresponden muy contentos y con preguntas, ella les contesta que al día siguiente iban a poder realizar esta actividad.
Comienza la hora de música con la maestra Natalia, se saludan con los niños y les cuenta que iban a aprender una canción nueva; “SAL DE AHÍ CHIVITA CHIVITA”, mientras la escuchaban en el equipo de música, les ponía pausa y todos repetían lo que habían escuchado, a pedido de ella.Finalizada la canción propone que caminen en ronda escuchando la canción y cuando esta parara, ellos se detengan quedando como estatuas, después de unos minutos de esta actividad, les indica que cada uno tome dos claves (instrumento musical) y se mueva y exprese libremente, tocando el instrumento y caminando por la sala de música. La mayoría de los niños se muestran entusiasmados salvo dos o tres nenesque no quisieron participar. Finaliza la hora de música y volvemos a la sala.
Nuevamente Paula a través del canto hace que los chicos se sienten en el suelo en ronda, conversa unos minutos con ellos, preguntándoles que les pareció la clase y que habían hecho. Los manda a hacer la fila para lavarse las manos y prepararse para la merienda. Una vez todos sentados los secretarios reparten la tortaque una nena trajo por su cumpleaños, (pero no se le canta el cumpleaños porque la religión de la familia de la nena no festeja cumpleaños). Les dice que había mate cosido con leche para merendar y que el que no quisiese de vuelta su vaso, la ayudo a servirles a todos, ella pone música en un grabador y en todo momento canta y charla con ellos, a medida que van terminando se van sentando en el...