Observacion

OBSERVACION A LA ESCUELA PRIMARIA EN ZONA RURAL

BENEMERITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS
BEATRIZ ELENA CARBAJAL GARNICA
REPORTE DE LA PRACTICA DE CAMPO ESCUELA RURAL
CHAPULTEPEC VERACRUZPOFRA. ROSAURA GUZMAN
1º6

XIV PRÁCTICA DE CAMPO DE LAS ESCUELAS RURALES
LOS DIAS DEL 7 AL 11 DE DICIEMBRE DEL 2010
          Esta práctica a las escuelas rurales inicio de la siguiente manera, salimosde la escuela la 1:00 p.m. de la escuela. Después llegamos a la comunidad de Chapultepec en el estado de Veracruz a la 1:00 a.m. a la escuela Niños Héroes de Chapultepec Bilingüe nos instalamos en los salones para poder dormir y presentarnos con la comunidad y la escuela, donde tiempo nos enteramos que la comunidad se había organizado para recibirnos pero al ver que no llegamos, decidierondejarlo para después.

         A la mañana siguiente nos levantamos 6:30 a.m. para alistarnos y dejar acomodados los salones antes de que los niños llegaran, y no causarle ninguna dificultad al maestro titular de ese grupo, como llegamos en la madrugada en la escuela no pudimos dar una observación a la escuela, y mucho menos a la comunidad, hasta que amaneciera donde, desde el patio de la escuela,pude observar inmediatamente que la comunidad era muy pequeña y que estaba sumamente rodeada por vegetación.

        
          La campana se toca a las 7:50 a.m. y los niños deben de formarse antes de entrar a los salones, donde al momento de la formación, el director nos presento, al alumnado, los profesores y algunos padres de familia que se quedaron a ver un poco de nuestra llegada, todosnos dieron la bienvenida, pero en un inicio se mostraban todos muy precavidos y como si les causara demasiada inquietud el que nosotros estuviéramos ahí y lo que trabajaríamos en ese lugar estos días de visita.
          Después de que el director mando a los alumnos a sus salones, la maestra Hortensia de desarrollo infantil, nos dividió en grupos de 4 personas por salón, donde me toco con: Maite,Tania y Gabriel en el salón de 5º, llegamos y al igual que los padres y algunos maestros nos veían muy confundidos de que estuviéramos ahí, al llegar ahí notamos que no había llegado su maestra, así que decidimos presentarnos para empezar a ganarnos la confianza de los niños, nos presentamos y después les pedimos ah ellos que también lo hicieran, justo cuando concluimos la maestra llego a su grupoy empezó con su dinámica de trabajo.

          A las 8:20 a.m. inicio la profesora su clase, donde me sorprendió observar la distribución del grupo, ya que no eran tantos alumnos la maestra los sentaba en círculo, donde se le facilitaba la atención, el observar quien trabaja y quien no, donde los niños después nos dijeron que les gustaba más esa forma de trabajar, que la de estar todos enhileras y que así ponían más atención y que era mejor tomar así la clase.
         La maestra inicio su sesión de trabajo, con la continuación que había visto un día anterior que es la nota periodística, donde para reforzar esto les pidió a los niños que llevaran un periódico, donde algunos niños me comentaron que no habían podido llevar el periódico por dos situaciones, la primera porque no habíapodido encontrarlo, y la segunda es que no tenían dinero para poder comprarlo, donde algo que me agrado mucho de la maestra es que la maestra es consciente de estas situaciones, y no por no llevar el material, les reprime o los saca del salón, sino que busco alternativas, una de ellas fue que trabajaran en parejas, y la otra que fueran a preguntarle a un profesor para ver si él pudiera darles elsuyo, los niños que faltaban corrieron ah ver al maestro y regresaron, enseguida al estar todos, la maestra utilizo la enciclomedia, para volverles a dar el concepto de nota periodística, y por medio de los libros que están contenidos, en la enciclomedia, les dio unas preguntas para que al momento de realizar su trabajo se les facilitara mas, y luego les pidió que del periódico que tenían hicieran...