Observacion
Páginas: 11 (2722 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2014
INDICE
INTRODICCION…………………………………………………………….. 2
Instituto Windsor …………………………….. 3
Descripcion del Aula……………………………………………………….4
Primera Observacion a Niños…………………….....6
Segunda Observacion a Adultos……………………11
Categories for Observation………………………….14
Observation Sheet……………………………………………………16
INTRODUCCION
El siguiente trabajo consiste en larealización de observaciones de distintas clases y edades en el Instituto WINDSOR, con la finalidad principal de contribuir al desempeño de conocimientos que nos sirvan de herramientas en nuestro futuro trabajo como docentes. La educación no formal, se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacerdeterminados objetivos. Este tipo de educación está inserto en la tripartición del universo educativo dividido en educación formal, informal o no formal. La educación no formal es definida como toda actividad educativa, organizada y sistemática realizada fuera del marco del ámbito oficial, para facilitar determinadas clases de aprendizajes a subgrupos particulares de la población.DESCRIPCION DEL AULA
En el curso Kids y en el Adults 1 se observó un aula de 6 mts de largo X 4 de ancho, el piso es de cerámico de color blanco la misma se encontraba bien refaccionada y bien iluminada, cuenta con una puerta grande de entrada y salida, el aula no posee ventanas. El lugar se encuentran pintado de color verde claro y el techo de color blanco, también cuenta con un ventilador grande depie en el cual estuve prendido en ambas clases, una mesa de madera ovalada grande con 8 sillas , una pizarra blanca montada en la pared. Hay también varias esteras en ingles pegadas a la pared que contienen variedad de temas como, el abecedario, desastres naturales, animales, las question words, las partes de la casa y las partes del cuerpo. También hay un reproductor de audio.
En la clase deKids el tema presentado por la docente es “part of the house” y “name of the objects”. La docente utiliza la pizarra libros de actividades y tareas, CD, canciones y juegos.
En la clase de Adults el tema presentado por la docente es “the prepositions”, “the professions” and “the possesive case” .La docente utiliza lo habitual el libro de actividad, fotocopias y CD.PLANO
PRIMERA OBSERVACION A NIÑOS
La profesora abre las puertas de la institución a las dieciocho y veinte seis. Saluda a sus alumnos en inglés y con un beso mientras van entrando al aula. La clase comienza a las dieciocho y treinta horas. Mientras los niños van tomando asiento la profesora toma asistencia en inglés. En el aula se encuentran tres niñas y dos niños de cincoa siete años .Luego de que la profesora termina de tomar asistencia, los felicita a todos en ingles por estar todos presente. Esta inicia la clase con un cd de saludo en inglés. Los niños cantan y hacen palmas a lo largo de la canción. Cuando la canción termina la profesora les dice en español que van a repasar lo que vieron la clase pasada. En ese momento la profesora pregunta “¿what’s this?”Señalando una mesa. Los niños de inmediatamente responden “this is the table” la profesora les responde “very good” luego esta les pregunta “¿there are any Windows in the room?” Los niños responden “no, teacher”. Luego de esto la profesora les pide a sus alumnos en ingles que abran sus libros en la pág. cuarenta. Los niños están utilizando un libro que contiene gran variedad de dibujos ystiquers. La profesora les dice algunos nombres de las parte de la casa y les dice a los niños en ingles que repitan después de ella. Esta los hace repetir tres veces. Luego de esto la profesora les asigna una actividad en la cual consiste en ubicar el stiquers en la parte correcta de la casa, dependiendo de lo que diga el cd que ella coloca en la grabadora; mientras los niños esperan silenciosamente....
INTRODICCION…………………………………………………………….. 2
Instituto Windsor …………………………….. 3
Descripcion del Aula……………………………………………………….4
Primera Observacion a Niños…………………….....6
Segunda Observacion a Adultos……………………11
Categories for Observation………………………….14
Observation Sheet……………………………………………………16
INTRODUCCION
El siguiente trabajo consiste en larealización de observaciones de distintas clases y edades en el Instituto WINDSOR, con la finalidad principal de contribuir al desempeño de conocimientos que nos sirvan de herramientas en nuestro futuro trabajo como docentes. La educación no formal, se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacerdeterminados objetivos. Este tipo de educación está inserto en la tripartición del universo educativo dividido en educación formal, informal o no formal. La educación no formal es definida como toda actividad educativa, organizada y sistemática realizada fuera del marco del ámbito oficial, para facilitar determinadas clases de aprendizajes a subgrupos particulares de la población.DESCRIPCION DEL AULA
En el curso Kids y en el Adults 1 se observó un aula de 6 mts de largo X 4 de ancho, el piso es de cerámico de color blanco la misma se encontraba bien refaccionada y bien iluminada, cuenta con una puerta grande de entrada y salida, el aula no posee ventanas. El lugar se encuentran pintado de color verde claro y el techo de color blanco, también cuenta con un ventilador grande depie en el cual estuve prendido en ambas clases, una mesa de madera ovalada grande con 8 sillas , una pizarra blanca montada en la pared. Hay también varias esteras en ingles pegadas a la pared que contienen variedad de temas como, el abecedario, desastres naturales, animales, las question words, las partes de la casa y las partes del cuerpo. También hay un reproductor de audio.
En la clase deKids el tema presentado por la docente es “part of the house” y “name of the objects”. La docente utiliza la pizarra libros de actividades y tareas, CD, canciones y juegos.
En la clase de Adults el tema presentado por la docente es “the prepositions”, “the professions” and “the possesive case” .La docente utiliza lo habitual el libro de actividad, fotocopias y CD.PLANO
PRIMERA OBSERVACION A NIÑOS
La profesora abre las puertas de la institución a las dieciocho y veinte seis. Saluda a sus alumnos en inglés y con un beso mientras van entrando al aula. La clase comienza a las dieciocho y treinta horas. Mientras los niños van tomando asiento la profesora toma asistencia en inglés. En el aula se encuentran tres niñas y dos niños de cincoa siete años .Luego de que la profesora termina de tomar asistencia, los felicita a todos en ingles por estar todos presente. Esta inicia la clase con un cd de saludo en inglés. Los niños cantan y hacen palmas a lo largo de la canción. Cuando la canción termina la profesora les dice en español que van a repasar lo que vieron la clase pasada. En ese momento la profesora pregunta “¿what’s this?”Señalando una mesa. Los niños de inmediatamente responden “this is the table” la profesora les responde “very good” luego esta les pregunta “¿there are any Windows in the room?” Los niños responden “no, teacher”. Luego de esto la profesora les pide a sus alumnos en ingles que abran sus libros en la pág. cuarenta. Los niños están utilizando un libro que contiene gran variedad de dibujos ystiquers. La profesora les dice algunos nombres de las parte de la casa y les dice a los niños en ingles que repitan después de ella. Esta los hace repetir tres veces. Luego de esto la profesora les asigna una actividad en la cual consiste en ubicar el stiquers en la parte correcta de la casa, dependiendo de lo que diga el cd que ella coloca en la grabadora; mientras los niños esperan silenciosamente....
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