observacion

De acuerdo a lo observado durante estos 3 meses de acompañamiento dentro del jardín, se puede afirmar que Thiago se encuentra integrado a su grupo de pares. En este último tiempo, se ha observadomayor intencionalidad a poder iniciar y generar contactos espontáneos con ellos, si bien sigue siendo uno de los puntos que aún hay que seguir trabajando.
Compartir material con sus compañerosgeneralmente representa la aparición de alguna conducta disruptiva (berrinche o enfrentamiento). No obstante, en este último tiempo ha sido posible trabajar este comportamiento de forma que al iniciarse lasituación conflictiva, se llegue a algún acuerdo con Thiago y su compañero (por ejemplo, que jueguen juntos o que uno juegue primero y luego el otro) disminuyendo notablemente el cuadro de ansiedad deThiago.
La relación que mantiene con sus docentes de sala, preceptora y A.E, es cálida y afectuosa. Suele mostrarse colaborador con los pedidos que realizan dichas figuras.
1. Planilla deAsistencia
2. Planilla del Profesor
3. Encuesta de Satisfacción (ES)
4. Informe de Progreso (IP)
5. Objetivos del Curso
6. Course Objectives
7. Auto-Evaluación de Profesores


COMO COMPLETAR LASPLANILLAS

1. PLANILLA DE ASISTENCIA de ALUMNOS:

1. Esta planilla es el primer registro que llevamos de que los alumnos estuvieron ausente o presentes. Es también el documento que utilizamosnosotros como prueba de que la clase fue dictada. Es por eso que todas las clases deben estar firmadas y se debe cuidar que la información en el formulario sea precisa y prolija.
2. Completar las celdasdesignadas a las FECHAS DE CLASES PROGRAMADAS con todas las fechas planificadas para el mes, inclusive los feriados.
3. Hacer firmar todos los Presentes por todos los alumnos. Los Ausentes yCancelaciones se dejan en blanco. Poner TODAS las fechas de las clases del mes correspondientes en el orden correcto tanto en la Planilla de Asistencia como en la Planilla del Profesor, y completar que pasó...