OBSERVACION

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FACULTAD DE PSICOLOGIA
OBSERVACION NATURALISTA
INTEGRANTES:
Rojas Meléndez, Franchesca Natalia
Viacava Alarcón, Stephani Carolina
SEMESTRE: IV
MATERIA:
Desarrollo Psicológico I
PROFESORA:
Matos Ramírez, Patricia
2015-II
OBSERVACION N° 1
OBSERVACION NATURALISTA DE UN NIÑO
Observe a un niño menor de dos años. Anote todo lo que observe en su comportamiento durante unperiodo de 5 a 10 minutos. Para simplificar la observación inicial, procure elegir un momento en que el niño este jugando por sí solo. Una vez concluida la observación, conteste las siguientes preguntas:
Datos de la observación:
Sexo: Masculino
Edad: 1 año con 10 meses aproximadamente
Lugar: Parque de la Amistad
Fecha y Hora: 26/08/15 a las 12:30 pm
Duración: 10 minutos
¿Hasta qué punto creeusted haber anotado todo el comportamiento?
Creemos que hasta el punto en que el niño que estaba acompañado de su madre y teníamos un espacio grande de observación, ya que luego su madre decidió entrar a un restaurante a almorzar con el niño.
¿Qué comportamientos cree usted haber omitido o pasado por alto mientras se concentraba en otros?
Hubo un momento en el que el niño se agachó para recoger unobjeto, pero no pudimos captar que era, ya que fue muy rápido ese momento.

¿Qué podría haber ocasionado ciertos sesgos en lo que usted, como observador, decidió anotar?
Podría haber sido que el niño no dejaba de llevar su atención a todas las cosas que estaba a su alrededor, y no quería que su mamá lo tomara de la mano ni lo guiara.
¿Cree usted que su observación fue bastante específica ydetallada o quizás demasiado general?
Para nosotras nos pareció que una observación específica.
Por ejemplo ¿pudo usted describir verazmente la índole de las actividades motrices del niño o quizás generalizo usted sus descripciones con respecto a la misma?
Sí, porque nos encontrábamos a una distancia en la que se podía apreciar cada movimiento. Tuvo actividades motrices como por ejemplo correr(detrás de las palomas), subir escaleras por si solo con la ayuda de las barandas, treparse, saltar, etc.
Otro ejemplo ¿logro usted detectar las vocales y consonantes que el niño empleo en sus vocalizaciones o quizás solo noto que el niño emitía ciertos sonidos?
Sí, logramos detectar aquellas palabras que el niño emitía, como por ejemplo: En un momento en el que el niño quería que su mamá lellevara al estanque de patos; decía: “Má”, “Ahí” “no” “ya”.
¿Cree usted que su vocabulario actual sea el adecuado para describir el comportamiento del niño? Proporcione algunos ejemplos
Sí, aunque no encontrábamos palabras formales para expresar correctamente lo que queríamos decir.
Ejemplo: En un momento no sabíamos cómo ordenar la oración para que sea coherente y en otro momento teníamos lapalabra en “la punta de la lengua” pero no lo recordamos, y por ese motivo nos vimos obligadas a cambiar de palabra.
¿Qué aprendió usted del comportamiento del niño mientras estuvo observándolo y anotando su comportamiento y que ignoraba usted antes de iniciar la observación?
Que el niño por ser muy pequeño, pensábamos que no iba a poder expresarse tan bien, igual, hemos aprendido que a esa edad,que a veces los niños tienen dominio sobre la madre, y ella los consiente por ser pequeños.
Basándose en esta observación, ¿cree usted poder sacar algunas conclusiones sobre el desarrollo del niño en todas aquellas áreas relacionadas con lo que se espera de un niño a esa edad? ¿En que se parece este niño a un niño promedio de esa edad?
Una de las conclusiones que podríamos sacar y en general, esque los niños a esa edad son tan curiosos y por tal razón es tan casi siempre necesitando de nuestra atención y precaución.
También, emocionalmente son bastante engreídos por los padres, y si es que en algún momento no le cumplen su “capricho” tienden a hacer sus berrinches.
Además de que a veces le gusta hacer las cosas por si mismos sin la ayuda de nadie, ni que les reclamen ni nada por el...