Observaciones De Alumnos

JESUS
• Es muy reservado, socializa poco con sus compañeros.
• Casi nunca se ve involucrado en conflictos dentro del salón. Es respetuoso con sus compañeros.
• Es poco participativo en clase, no expresa sus ideas de manera clara.
• Escucha la participación de sus compañeros.
• Practicar lectura; falta ritmo adecuado y entonación.
• Escribe con algunas fallas, diversos tipos de textos.
• Conayuda logra corregir escritos propios.
• Utiliza las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas.
• Obtiene, analiza y utiliza información numérica sencilla, para la resolución de problemas.
• Con ayuda resuelve problemas más complejos.
ESMERALDA YESICA
• Alumna repetidora.
• Nunca se ve involucrada en ningún tipo de conflicto con sus demás compañeros.
• Mantiene relaciones de respetoscon cada uno de ellos.
• En el presente ciclo escolar no presento ninguna dificultad en la adquisición de los contenidos.
• Es capaz de redactar diversos tipos de textos, y de hacer correcciones necesarias.
• Posee una caligrafía impecable.
• Domina el algoritmo de las operaciones básicas, además de saber utilizarlas en la resolución de problemas.
• Conoce la importancia de los hechos históricos ysu repercusión en la actualidad.
GILBERTO
• Es necesario que ponga más dedicación a la realización de sus trabajos; así como en la forma de relacionarse con sus compañeros para no generar problemas dentro del grupo.
• Reconoce diversos tipos de texto, pero presenta dificultades en la redacción de éstos,pues necesita ayuda para corregir redacción y ortografía.
• Conoce el algoritmo de la división yde la multiplicación pero necesita practicar mucho.
• Conoce y lee números de hasta 5 cifras.
• Resuelve problemas aplicando alguna de las cuatro operaciones fundamentales.
• Tiene dificultades para establecer relaciones entre el pasado y el presente de personas y hechos de su
comunidad.
ANA GABRIELA
• Es una niña muy dedicada, siempre cumple con sus trabajos.
• No genera ni se ve involucrada ensituaciones de conflicto dentro del aula.
• Es participativa en clases y siempre expresa sus dudas.
• Identifica diversos tipos de textos, y es capaz de realizar correcciones ortográficos y de redacción.
• Conoce el algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales, y es capaz de aplicarlas a la resolución de
problemas.
• Organiza y utiliza información numérica para la resolución de problemas.
• Escapaz de establecer relaciones entre el pasado y el presente.
FERNANDO
• Es un niño con la capacidad suficiente para sobresalir en el grupo; sin embargo, la falta de interés y la apatía al
trabajo se ven reflejadas en sus calificaciones.
• Constantemente se ve involucrado en conflictos.
• Con frecuencia no entrega sus trabajos, lo que lo lleva a obtener malas notas.
• Conoce diversos tipos detextos, al leerlos, pero la apatía no le permite escribirlos y menos corregirlos.
• Conoce algoritmo de las cuatro operaciones fundamentales, pero no culmina con la resolución de problemas.
• Necesita dedicar más tiempo a sus trabajos para obtener mejores resultados.
GUSTAVO ADOLFO• Alumno repetidor.
• Sin embargo logró, notables avances durante el ciclo escolar:
• Redacta textos sencillos.
• Conayuda es capaz de realizar correcciones a textos propios.
• Necesita practicar lectura en voz alta para lograr mayor fluidez, ritmo y entonación.
• Es capaz de leer números de hasta 4 cifras.
• Conoce el algoritmo de las cuatro operaciones básicas con números de hasta 3 cifras. Con números mayores es
necesaria ayuda del maestro.
• Resuelve problemas sencillos utilizando alguna de las cuatrooperaciones básicas.
• Se sugiere practicar en casa el algoritmo de la multiplicación y la división con números de hasta 5 cifras.
ANA KAREN
• Es una niña que necesita apoyo personal para la realización de sus trabajos.
• Con indicaciones personalizadas y precisas es capaz de realizar sus trabajos de manera óptima.
• Necesita practicar lectura en voz alta para lograr mayor fluidez y entonación.
• Conoce...