Observaciones De La Película La Ola (Die Welle)

LUNES:
Rainer Weinger, el profesor de Educación Física y pedagogo, se entera que tendrá que dar para el proyecto de clases el tema "Autocracia", contrariamente con lo que presupuso (anarquismo) ya que al haber estudiado en Berlín, haber sido partícipe de grandes movimientos sociales de izquierda y okupa, estaría mejor preparado.
El profesor llega al aula para dar comienzo al proyecto y seasombra por la cantidad de alumnos apuntados. Empieza la clase definiendo la palabra "Autocracia" y algunos alumnos abren un debate, agregando que no sería posible otra dictadura en Alemania (¿Hay avales?)
Salen al recreo. Al regresar, Rainer dispone reorganizar las mesas. (¿Será para simular un aula autocrática y darle cuerpo al proyecto?)
Empiezan a charlar y el profesor recomienda buscar un líder.Los alumnos, por mayoría, lo eligen a él.
Ahora todos deberán dirigirse a él como "Sr. Weinger" y no podrán hablar sin su autorización. (Me gusta esta propuesta lúdica)
Tres alumnos no acatan sus órdenes y deciden abandonar.
El profesor hace preguntas referidas al régimen autocrático, y un alumno, Tim, responde muy apasionado a todas (Algo me huele mal y no sé por qué, ese chico es raro).Llega a su casa y le cuenta a sus padres con mucha alegría lo genial que había sido la clase, pero no es escuchado, no le prestan atención.
Karo, otra alumna, también le cuenta con alegría a su madre, pero ella demuestra total oposición (Aparenta ser hippie).
El profesor está en su casa muy interesado buscando material para su proyecto, pero deja de hacerlo porque lo interrumpe la mujer que acabade llegar, demandándole un poco de cariño. (No importa qué tan importante sea lo que esté haciendo un hombre, las mujeres sabemos convencerlos)

MARTES:
Comienza la clase y el profesor es recibido con un saludo respetuoso e uniforme. (Están tomando en serio al proyecto). Les propone a sus alumnos hacer pasos de marcha cada vez más intensos y a un mismo ritmo, para que puedan comprobar que seestán convirtiendo en una unidad. Pero el fin no es solamente ese, sino también molestar a la clase de anarquía que se dicta en el salón de abajo.
El profesor los cambia de lugar para romper grupos. Mona, una alumna, no está de acuerdo y se levanta a exponer su queja.
Mientras en el pasillo, el profesor de anarquía increpa a Weinger por los ruidos que hicieron con la marcha, llegan dos de susalumnos a preguntar si pueden cambiarse al de autocracia.
Ya en clases, Weinger plantea un interrogante: qué cosa hace que un grupo se distinga de los demás. Una alumna responde "el uniforme", entonces comienzan a buscar uno, llegando al acuerdo de que será la camisa blanca.
Tim quema todas sus remeras de marca. (Me parece una actitud extremista y la música intensifica mi sensación de que algo noestá bien).

MIÉRCOLES:

Karo, una alumna, entra al salón y se incomoda al ver que es la única que no trae puesta la camisa blanca.
Mona se cambia de grupo y se unen a éste dos alumnos más.
Empiezan a votar un nombre para el movimiento. El elegido es "La Ola".
El profesor descubre a un alumno dibujando, queda maravillado, entonces lo designa para crear el logo, y Tim se ofrece para hacer unapágina web.
Mientras todos festejan , Karo mira desentendida.
A la salida, dos chicos del proyecto anarquista se acercan a Tim pidiéndole que les consiga droga, como en otros momentos, pero esta vez Tim se niega. (Tim dejó de hacer cosas para agradar a los demás porque ahora está insertado en un grupo). Ésto no les cae nada bien entonces lo empujan, pero llegan dos de autocracia a defenderlo yuno de ellos le da su número de teléfono para que lo llame en caso de que volvieran a molestarlo. (Crece el espíritu de grupo, la ayuda mutua).
Por la noche, un grupo de alumnos sale con sus rostros cubiertos a pintar y a empapelar la ciudad con el logo de La Ola. (Están cometiendo actos de vandalismo).

JUEVES:

Unos alumnos Inventan el saludo, que simula el movimiento de las olas.
El...