OBSERVACIONES FOCALIZADAS

REGISTRO DE OBSERVACIONES FOCALIZADAS
Nombre del observador:
Lugar: Escuela de Educación Primaria nº 972 “Provincia del Chaco”
Fecha: 02 de octubre de 2013
Hora: 12:50 a 13:52 Ámbito: Hora de Lengua
Hora/
Minutos
Lo visto/
Lo oído
Lo vivido
Comentarios

12:50 Hs

Llegamos a la escuela. Esperamos en la galería de la parte de afuera; vemos a Facundo por afuera de laescuela. Nos mira y nos reconoce, se ríe y se va.
En el mismo lugar se encontraban todos los alumnos acompañados de sus padres. Se abren las puertas e ingresamos.
Ese día, antes de ir a la escuela y al llegar sentí muchos nervios, miedo, ansias. Ya que no sabía si Facundo iba a ir a clases; además tenía miedo e inseguridad por el recibimiento de la maestra y de los alumnos.


13:01 Hs

13:03 HsToca el timbre. Los alumnos forman.

Nos presentamos con la vicedirectora, saludamos ella responde y agrega; -Vayan allá y ayuden a la seño a formar. –Bueno, gracias. Respondo.
Al ver que se encontraba Facu y que nos haya visto y reconocido, me sentí muy contenta y tenía una emoción muy grande.

13:05 Hs


13:07 Hs
Una vez que todos los alumnos hayan formado. Los alumnos cantan.Una seño saluda en general, -Buenas tardes alumnos. Ellos contestan; -Buenas tardes señorita.
Luego pasan a sus aulas.



13:11 Hs










Pedimos permiso a la maestra de Facundo e ingresamos saludando; -Buenas tardes. Ellos responden de la misma manera.
El salón es pequeño, estaba divido por tres filas, en dos estaban todas las niñas y en la otra los varones. Facu se encontrabasentado solo entre dos filas de niñas y niños; cerca de la seño.
Tiene muchas sillas y mesas. En una punta del salón, adelante se encuentra el escritorio con una silla.
Además contiene 4 ventanas con rejas y cortinas; una puerta y al lado está ubicado el pizarrón. Todas las paredes tienen afiches relacionados con las distintas materias. El salón está adornado por guirnaldas de colores.También tiene un aire acondicionado, un ventilador de techo y varios focos fluorescentes.
La seño va a la biblioteca con una alumna; Facu nos mira muy confiado y sonríe. Se encontraba tranquilo.
Vuelve la seño y empiezan a repartir los libros, pide que lean una poesía. Ellos abren sus libros y carpetas, leen la poesía.
La maestra pide que pongan la fecha y que escriban.
Facundo estaba con sucarpeta y el libro que la seño le dio. Se da vuelta, nos mira y sonríe nuevamente.
La seño escribe en el pizarrón una actividad, y explica en lo que consistía, los alumnos copian.
Facundo seguía muy tranquilo y calladito, apoyaba su cabeza por el banco y miraba a su maestra. Ella agarra la carpeta de Facundo y copia la actividad que debía realizar. Luego le dice; -Mira Facu. Y le pasa su carpetay le explica lo que tenía que hacer. Él agarra su carpeta y lápiz, se encontraba distraído, pero después comenzó a escribir. Él le muestra y ella le corrige una palabra que escribió mal; escribe, le muestra y nuevamente le corrige y continúa.
Algunos alumnos hacen sus actividades calladitos, otros conversan y ríen, y los demás muy desconcertados e intrigados nos miran.
Después la seño sedirige a Facundo diciéndole; -Ahora lo que quiero que hagas es, que dibujes una playa. Él la mira, se ríe y empieza a dibujar.
Luego la maestra vuelve a explicar lo que deben hacer a sus alumnos. Ella le dice; -Dibujen una playa y todo lo ven en ella. Facundo sigue dibujando callado y tranquilo, la seño lo observa también callada.


Una vez que ingresamos al aula, me sentí más tranquila, cómoday conforme por el recibimiento de los alumnos y la seño.
Pero a la vez, me sentía intimidada por los chicos, que nos observaban todo momento y conversaban acerca de nuestra presencia.














Luego de concentrarme en mis observaciones, pude disfrutar más mi presencia en la clase con los alumnos, la seño y Facundo, ya que él nos transmitía afectos con su sonrisa....