Observaciones

Practicante: Antonela Juarez Grado: 1°B Trabajo: Salto

Tomo asistencia y control de bolsita, pregunto sobre habilidades locomotrices.
Primer juego: Mancha rana:( los chicos entendieron muy bien la consigna)
Otra mancha: para ser librado se deben tocar la cabeza.

Luego para llamarlos, lo hace con palmas.Los deja ir a tomar agua.
Les hace un camino con aros y deben saltar adentro con los dos pies juntos, después otro camino pero con dos pies y con uno.
Hay tres nenas con retraso y audición.
Hace tres filas para jugar al embolsado, no es carrera, es para que aprendan el salto.
Tres hileras, saltar conos con los pies juntos. Nena ayuda a juntar conos.
Los hizo caminar por el espacio que van atrabajar, les entrega fichas y cada uno tiene una actividad. Primer grupo deben saltar elásticos(de un lado a otro y de un hueco a otro), segundo grupo saltar cajoncitos( con un pie, dos pies), tercer grupo saltar vallas. Luego rotan.


Practicante: Carla Lauro Grado: 1° A Trabajo: Salto

Les dijo a los alumnos que nos dijeran que estaban rabajando.
Entrada encalor: Mancha sapo
Despues, tres filas y salir saltando en forma de sapo hasta donde esta la profe.
Los hace saltar con una pelota entre las rodillas.
Les hizo un camino con aros y tienen que saltar con los pies juntos y desp con un pie.
Juegan al juego de la bolsa.
Juegan a la viborita, con una soga atada a un poste.
Tambien usolas fichas pero con todo el grupo junto.
Puesta en común con todo lo que paso en la clase.



Practicante: Carla Lauro Grado: 2° B Trabajo: Salto.

Saltaron la soga de a dos, y después de a cuatro, luego con un pie, deben salir y entrar cuando la soga esta en movimiento.
Juego cielo, tierra y agua.
Juego del embolsado.
Saltan y marcan donde caen
Usanlas fichas y saltan cajones y vallas.




Practicante: Carla Lauro Grado: 2° B Trabajo: Salto

Tomo asistencia y reviso bolsita.
Reconocimiento del espacio.
Saltan la soga y deben meterse en movimiento.
Juego: agua, tierra, cielo.
Muchos chicos de jeans.
Saltan en forma de rana y dan vuelta a la seño.
Saltan con la pelota entre laspiernas.
Recorrido de aros saltan con los dos pies juntos y vuelven con un pie.
Recorrido de aros pero mas separados, deben saltar con los dos pies juntos.
Les da el material antes de dar las consignas y asi los chicos se distraen.
Con elásticos deben hacer diferentes tipos de saltos y asi experimentarlos.
Deben saltar el elástico pisándolo.



Practicante: Carla LauroGrado: 1° A Trabajo: Salto


Toma asistencia y bolsita.
Reconocen el lugar y saltan como canguros.
Saltar como rana.
Saltar la viborita.
Saltar circuito de aros con los pies juntos y con un pie.
Como el comportamiento no fue bueno estuvieron un rato sentados, la profe retándolos.
Saltar de diferentes maneras el elástico.
Los vuelve a retar y les pone un – acada uno.
Vuelta a la calma: estirando todo el cuerpo imaginando que se bañan.


Fecha: 25/10/13
Profesora: Mariana Ordoñez Grado: 2° A Trabajo: Salto.

Toma asistencia y controlde bolsita.
Les indica el espacio de trabajo. Pregunta las cosas que deben tener cuidado, ya que están trabajando en la galería.
Juego: Mancha Saltarin: cuando lomanchan tiene que saltar en el lugar hasta que un compañero lo salve( saltando con un pie tres veces hacia adelante y hacia atrás). Pide otra variante para salvar.
Los deja ir al baño y a tomar agua cuando ella lo dice, cuando piden permiso.
La profe interviene en la mancha para poder salvar a un alumno.
Pregunta que están trabajando.
Deben proponer por grupo una forma de saltar( esto los hace...