OBSERVACIÓN DIRECTA
Páginas: 5 (1160 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2013
OBSERVACIÓN DIRECTA
Observación directa: Técnica de recolección de datos que tiene como propósitos explorar y describir ambientes.
TIPOS DE OBSERVACIÓN
La observación puede ser participante o no participante. En la primera el observador interactúa con los sujetos observados, pero en la segunda no interacción. Por ejemplo, un estudio sobre las conductas de aprendizaje de niñosautistas, en donde una instructora interactúa con los niños y al mismo tiempo codifica.
VENTAJAS DE LA OBSERVARON
Tanto la observación como el análisis de contenido tienen varias ventajas:
1. Son técnicas de medición no obstrusivas. En el sentido que el instrumento de medición no "estimula" el comportamiento de los sujetos (las escalas de actitud y los cuestionarios pretenden"estimular" una respuesta a cada ítem). Los métodos no obstrusivos simplemente registran algo que fue estimulado por otros factores ajenos al instrumento de medición.
2. Aceptan material no estructurado.
3. Pueden trabajar con grandes volúmenes de datos (material).
La observación trata de una técnica de recolección de datos (denominada también de campo, observación directa u observaciónparticipante, aunque este ultimo termino elimina a la observación no participante) cuyos propósitos son:
a) Explorar ambientes, contextos, subculturas y la mayoría de los aspectos.
b) Describir comunidades, contextos o ambiente y las actividades que se desarrollan en éstos(as), las personas que participan en tales actividades y los significados de las actividades.
c) Comprenderprocesos, interrelaciones entre personas y sus situaciones o circunstancias, y eventos que suceden a través del tiempo, así como los patrones que se desarrolla sociales y culturales en los cuales ocurren las experiencias humanas.
d) Identificar problemas y
e) Generar hipótesis para futuros estudios.
La observación directa no es mera contemplación ("sentarse a ver el mundo y tomarnotas"); nada de eso. Implica adentrarnos en profundidad a situaciones sociales y mantener un rol activo, así como una reflexión permanente, y estar al pendiente de los detalles (no de la trivia) de los sucesos, los eventos y las interacciones.
Los buenos observadores necesitan utilizar todos sus sentidos para captar los ambientes y a sus actores. Todo puede ser relevante: clima físico,colores, aromas, espacios, iluminación, etcétera. Es importante que el observador tenga o desarrolle una buena memoria para recordar signos no verbales, palabras especificas y otros aspectos, además de que lleve registros escritos y grabe las descripciones, para que al momento de analizarlas no deje afuera algo que resulte importante. El observador vive de "primera mano" lo que ocurre en el contexto,el ambiente, la comunidad o el suceso. Es importante que se introduzca en la comunidad, el contexto o el ambiente paulatinamente y en la medida de lo posible, de manera que cada vez sea menos visto como extraño, como algo externo y obstrusivo. Para observar redes criminales y encontrar pruebas contra sus miembros en la investigación policíaca el agente encubierto procede con cautela y su prioridadinicial es ganarse la confianza de los criminales. Así procede también el observador directo.
La observación, de hecho, la hemos practicado todos de alguna manera. Quién no ha visitado la casa de un amigo o de una amiga para poder conocerlo(a) mejor. Para ver cómo vive, si es ordenado(a) o no, cómo arregla su cuarto, qué afiches, posters o cuadros tiene colgados en la habitación, cómo son losintegrantes de su familia y de qué modo interactúa con ellos, etcétera.
LOS REGISTROS Y NOTAS QUE SE REALIZARÁN DURANTE LA OBSERVACIÓN
Es muy necesario llevar registros y elaborar anotaciones lo más pronto posible, después de cada periodo en el campo, de manera separada (registro y notas de periodo uno, independientes de registro, y notas de periodo dos, registro y notas de...
Observación directa: Técnica de recolección de datos que tiene como propósitos explorar y describir ambientes.
TIPOS DE OBSERVACIÓN
La observación puede ser participante o no participante. En la primera el observador interactúa con los sujetos observados, pero en la segunda no interacción. Por ejemplo, un estudio sobre las conductas de aprendizaje de niñosautistas, en donde una instructora interactúa con los niños y al mismo tiempo codifica.
VENTAJAS DE LA OBSERVARON
Tanto la observación como el análisis de contenido tienen varias ventajas:
1. Son técnicas de medición no obstrusivas. En el sentido que el instrumento de medición no "estimula" el comportamiento de los sujetos (las escalas de actitud y los cuestionarios pretenden"estimular" una respuesta a cada ítem). Los métodos no obstrusivos simplemente registran algo que fue estimulado por otros factores ajenos al instrumento de medición.
2. Aceptan material no estructurado.
3. Pueden trabajar con grandes volúmenes de datos (material).
La observación trata de una técnica de recolección de datos (denominada también de campo, observación directa u observaciónparticipante, aunque este ultimo termino elimina a la observación no participante) cuyos propósitos son:
a) Explorar ambientes, contextos, subculturas y la mayoría de los aspectos.
b) Describir comunidades, contextos o ambiente y las actividades que se desarrollan en éstos(as), las personas que participan en tales actividades y los significados de las actividades.
c) Comprenderprocesos, interrelaciones entre personas y sus situaciones o circunstancias, y eventos que suceden a través del tiempo, así como los patrones que se desarrolla sociales y culturales en los cuales ocurren las experiencias humanas.
d) Identificar problemas y
e) Generar hipótesis para futuros estudios.
La observación directa no es mera contemplación ("sentarse a ver el mundo y tomarnotas"); nada de eso. Implica adentrarnos en profundidad a situaciones sociales y mantener un rol activo, así como una reflexión permanente, y estar al pendiente de los detalles (no de la trivia) de los sucesos, los eventos y las interacciones.
Los buenos observadores necesitan utilizar todos sus sentidos para captar los ambientes y a sus actores. Todo puede ser relevante: clima físico,colores, aromas, espacios, iluminación, etcétera. Es importante que el observador tenga o desarrolle una buena memoria para recordar signos no verbales, palabras especificas y otros aspectos, además de que lleve registros escritos y grabe las descripciones, para que al momento de analizarlas no deje afuera algo que resulte importante. El observador vive de "primera mano" lo que ocurre en el contexto,el ambiente, la comunidad o el suceso. Es importante que se introduzca en la comunidad, el contexto o el ambiente paulatinamente y en la medida de lo posible, de manera que cada vez sea menos visto como extraño, como algo externo y obstrusivo. Para observar redes criminales y encontrar pruebas contra sus miembros en la investigación policíaca el agente encubierto procede con cautela y su prioridadinicial es ganarse la confianza de los criminales. Así procede también el observador directo.
La observación, de hecho, la hemos practicado todos de alguna manera. Quién no ha visitado la casa de un amigo o de una amiga para poder conocerlo(a) mejor. Para ver cómo vive, si es ordenado(a) o no, cómo arregla su cuarto, qué afiches, posters o cuadros tiene colgados en la habitación, cómo son losintegrantes de su familia y de qué modo interactúa con ellos, etcétera.
LOS REGISTROS Y NOTAS QUE SE REALIZARÁN DURANTE LA OBSERVACIÓN
Es muy necesario llevar registros y elaborar anotaciones lo más pronto posible, después de cada periodo en el campo, de manera separada (registro y notas de periodo uno, independientes de registro, y notas de periodo dos, registro y notas de...
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