Observación Ciencias
Páginas: 2 (297 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2013
1. Lluvia de ideas: Conocimientos previos.
2. Álbum de imágenes: Diferentes tipos de hongos y setas.
3. Salida al patio: para observar si esposible que los hongos crezcan según estas propiedades.
4. Vídeo iniciativo: Explicación muy breve sobre los hongos.
5. Nube de palabras: con palabras algo más técnicas
6. Debate. ¿Son importanteslos hongos en la naturaleza?
1. Charla participativa: Explicación y finalidad de la observación por parte de la maestra. Ellos aportarán información y darán su opinión sobre el tema.
2. Experimento:Creamos materia.
3. Observación: Vamos a seguir el proceso de cómo se forma el moho en un trozo de pan y también observaremos níscalos.
4. Ejercicios teóricos: Cuestionario para que expresen suafinidad con el tema.
5. Excursión. Visita a observar setas a Alcalá de Júcar.
1. Observación: Volverán a observar el trozo de pan mohoso y reflexionarán sobre el proceso que ha seguido.
2.Realización de fichas. Tendrán que realizar ejercicios como crucigramas con el vocabulario aprendido.
3. Test. Responderán un test de diez preguntas con opción a, b, c.
4. Control teórico. Contestarán a cincopreguntas cortas.
5. Docente: El alumno con nivel profundo de aprendizaje sobre las setas, dará una clase práctica al resto de sus compañeros para enseñarnos diferentes tipos de setas de nuestra zonay sus principales características.
6. Mesa redonda: Donde expondrán entre todos los aprendizajes adquiridos.
De inicio
De desarrollo
De evaluación
BIBLIOGRAFÍA
PELICULAS O SERIESEDUCATIVAS
WEBGRAFÍAS
García Castillo, D. (2007): ¡A por setas! Everest, León.
http://www.youtube.com/watch?v=PZQ2Xkir2Ls
http://berriak333.blogspot.com.es/p/setas-y-hongos.html
Mazza, Ricardo(1995): Cómo reconocer las setas. El Drac, Madrid.
http://www.youtube.com/watch?v=dCkf7sLWX34
http://html.rincondelvago.com/unidad-didactica-de-ciencias-naturales.html
Pinya, Antoni (2013):...
1. Lluvia de ideas: Conocimientos previos.
2. Álbum de imágenes: Diferentes tipos de hongos y setas.
3. Salida al patio: para observar si esposible que los hongos crezcan según estas propiedades.
4. Vídeo iniciativo: Explicación muy breve sobre los hongos.
5. Nube de palabras: con palabras algo más técnicas
6. Debate. ¿Son importanteslos hongos en la naturaleza?
1. Charla participativa: Explicación y finalidad de la observación por parte de la maestra. Ellos aportarán información y darán su opinión sobre el tema.
2. Experimento:Creamos materia.
3. Observación: Vamos a seguir el proceso de cómo se forma el moho en un trozo de pan y también observaremos níscalos.
4. Ejercicios teóricos: Cuestionario para que expresen suafinidad con el tema.
5. Excursión. Visita a observar setas a Alcalá de Júcar.
1. Observación: Volverán a observar el trozo de pan mohoso y reflexionarán sobre el proceso que ha seguido.
2.Realización de fichas. Tendrán que realizar ejercicios como crucigramas con el vocabulario aprendido.
3. Test. Responderán un test de diez preguntas con opción a, b, c.
4. Control teórico. Contestarán a cincopreguntas cortas.
5. Docente: El alumno con nivel profundo de aprendizaje sobre las setas, dará una clase práctica al resto de sus compañeros para enseñarnos diferentes tipos de setas de nuestra zonay sus principales características.
6. Mesa redonda: Donde expondrán entre todos los aprendizajes adquiridos.
De inicio
De desarrollo
De evaluación
BIBLIOGRAFÍA
PELICULAS O SERIESEDUCATIVAS
WEBGRAFÍAS
García Castillo, D. (2007): ¡A por setas! Everest, León.
http://www.youtube.com/watch?v=PZQ2Xkir2Ls
http://berriak333.blogspot.com.es/p/setas-y-hongos.html
Mazza, Ricardo(1995): Cómo reconocer las setas. El Drac, Madrid.
http://www.youtube.com/watch?v=dCkf7sLWX34
http://html.rincondelvago.com/unidad-didactica-de-ciencias-naturales.html
Pinya, Antoni (2013):...
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