observación de una clase de matematicas
Páginas: 3 (513 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2014
Establecimiento: Instituto INTEMI
Clase: 80minutos
Tema: operaciones combinadas
Curo: 2º
Docente: Blanco
Al ingresar al aula se observo que el tamaño es reducido de aproximadamentecuatro mtrs x cuatro mtrs, los alumnos se encontraban distribuidos de forma prolija en tres grupos, el grupo mas grande estaba constituido ocho alumno varones, en otro cinco nenas y otro tres niñas y dosvarones. En el aula se podia obserbar la diversidad , ya que concurren 5 alumnos especiales y un alumno con mala conducta.
Se inicia la clase controlando la tarea del tema desarrollado en la claseanterior en el pizarron (operaciones combinadas), se obtiene por medio de ellas algunas concluciones y relaciones anteriores de forma oral con la teoria trabajada con el libro.
En el desarrollo de laclase la docente sigue proponiendo que pasen al pizarron a resolver los ejercicios mientras ella recorria los bancos para observar si trabajaban, habia dos grupos que no tenian ganas de trabajar,pero estaban atentos a lo que resolvia los compañeros en el pizarron, pues ellos eran los corregian y la profesora cercioraba dichas correcciones y explica de nuevo las dudas propuestas por los alumnos.A modo de cierra la profesora advierte a los alumnos sobre su baja nota en las pruebas anteriore para que tomen conciencia de que pueden rendir, asi que propone como tarea reveer los ejerciciosresueltos en clase como tarea y ademas les sugiere que estudien las propiedades utilizadas en las operaciones combinadas (raiz, potenciaciòn y regla de signos).
Establecimiento:instituto I.N.T.E.M.I
Clase: Nº 3 de 80 minutos
Tema: operaciones combinadas.
Curso: 2º año
Docente: Blanco Alba
La clase se presenta retomando ejercicios de revisión que será comotrabajo practico, con el objetivo de detectar conocimientos previos e identificar posibles falencias.
Inicia la clase presentando el ejercicio número 1 a) y b) del anexo.
Se volvió a utilizar el...
Clase: 80minutos
Tema: operaciones combinadas
Curo: 2º
Docente: Blanco
Al ingresar al aula se observo que el tamaño es reducido de aproximadamentecuatro mtrs x cuatro mtrs, los alumnos se encontraban distribuidos de forma prolija en tres grupos, el grupo mas grande estaba constituido ocho alumno varones, en otro cinco nenas y otro tres niñas y dosvarones. En el aula se podia obserbar la diversidad , ya que concurren 5 alumnos especiales y un alumno con mala conducta.
Se inicia la clase controlando la tarea del tema desarrollado en la claseanterior en el pizarron (operaciones combinadas), se obtiene por medio de ellas algunas concluciones y relaciones anteriores de forma oral con la teoria trabajada con el libro.
En el desarrollo de laclase la docente sigue proponiendo que pasen al pizarron a resolver los ejercicios mientras ella recorria los bancos para observar si trabajaban, habia dos grupos que no tenian ganas de trabajar,pero estaban atentos a lo que resolvia los compañeros en el pizarron, pues ellos eran los corregian y la profesora cercioraba dichas correcciones y explica de nuevo las dudas propuestas por los alumnos.A modo de cierra la profesora advierte a los alumnos sobre su baja nota en las pruebas anteriore para que tomen conciencia de que pueden rendir, asi que propone como tarea reveer los ejerciciosresueltos en clase como tarea y ademas les sugiere que estudien las propiedades utilizadas en las operaciones combinadas (raiz, potenciaciòn y regla de signos).
Establecimiento:instituto I.N.T.E.M.I
Clase: Nº 3 de 80 minutos
Tema: operaciones combinadas.
Curso: 2º año
Docente: Blanco Alba
La clase se presenta retomando ejercicios de revisión que será comotrabajo practico, con el objetivo de detectar conocimientos previos e identificar posibles falencias.
Inicia la clase presentando el ejercicio número 1 a) y b) del anexo.
Se volvió a utilizar el...
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