Observación Del Campo

Observacion del Campo
Escuela Normal Superior “Ramon Milciades Gomez” y “Anexo Taller Rosario Lencina de Bustinduy”
Frase de la Escuela
“Habremos de ser lo que hagamos con aquellos que hicieron con nosotros”
Paul Sartre

En memoria de aquellos seres que fueron arrastrados a una guerra fratrisida por lo que hicieron con ella un gran negociado,afianzando la dependencia de un continentePuerta de acceso
Rectoria
Sala de Profesor (Recepcion)
Otro acceso
Patio Interno
Galería de salones circular
16 Salones
6 baños (4 para Alumnos y 1 para Profesores)
Mastil
Un cartel donde dice “Escuela Secundaria Publica Formando ciudadanos solidarios y comprometidos”
Sala de Reuniones “Alfredo Guillermo Lopez”
Preceptoria
Sala de servicios
Secretaria
Sala de Computacion
Biblioteca“Jorge Luis Borges” Donde cuentan con distintos estantes y armarios de libros que utilizan los alumnos entre estos maquetas,mapas,pizarrones,archivos.
La galería cuenta con un pizarrón y tiene varios murales
Una Imprenta Escolar
Solamente 3 salones cuentan con aire acondicionado
Se puede notar que hay mucho murmullo en las aulas.
Chicos de 1er Año nos comentan que muy rara vez tienen hora librepor la ausencia de los Profesores.
Entervista con la Rectora Sra Rosa Ethel Bermudez
Empieza a contarnos el deterioro en que esta la escuela y como de a poco tratan de solucionar ese problema.
Preguntas
1)Alumno:Tienen algunos colaboradores externos?
Rectora:En realidad tenemos cooperadora pero no nos alcanza para el mantenimiento de la escuela,las pocas monedas que juntamos compramoselementos de limpieza para los baños.Los recursos son minimos porque están malacostumbrados a no pagar nada y por todos lados dicen que la enseñanza es gratuita eso también nos perjudica enormemente para mantenernos,hay que ser realista,la escuela tiene problemas de dilicios porque los alumnos no lo cuidan.De a poco vamos pintando los cursos,arreglar las puertas que para colmo son especiales porque sonmas anchas y son mas caras,pudimos comprar una ventana porque hay un curso que no la tiene y todavía no puedo logarr que los padres vengan a colocar,falta mano de obra,hay dos o tres albañiles en el curso pero no quieren trabajar gratis,y son para sus hijos.
2)Alumno:En la parte didáctica también faltan recursos?
Rectora:En la parte didáctica estamos bien,tenemos computadoras,también digo q nocuidan,sobre un total de casi 400 alumnos,20 computadoras tuvieron problemas,rompieron o hecharon,se bloquean pero era porque no se conectaban a la P,pero ellos mismos no habrían la computadora en las horas de clases y necesitaban el arranque y ahora ya les dije que no va a ver quien les haga el alta,entonces se vieron obligados a utilizarlos. A veces tener los recursos no significa que estén bienutilizadas. En este caso tenia los recursos y no sabían como utilizarlos, era cuestión de poner orden
3) Alumno:¿ en las áreas de computación y materias especiales cuentan con profesores?
Rectora: si, yo tengo nla mayoría docente, un ochenta porciento, por lo menos es docente, no tengo personal sin titulo.
4)Alumno: ¿y la carga horaria que tal es para ellos?
Rectora: y ahora se renovo toda lacarga curricular de los primero y segundos años por la aplicación de la nueva ley, entonces cambio todo, volvimos a historia y geografía otra vez y ciencias naturales se volovio a dividir, en tercer año tienen la materia que se llama proyecto de fortalesimiento de trayectoria escolar, sirve para saber el acompañamiento al alumno, ir a visitarle a la casa, saber por que no viene, cuantas materiasdebe, si viene a clases o no, si le falta un dentista, oculista o psicólogo.
5) Alumno: ¿Eso es una tarea del docente que hace aparte de su horario?
Rectora: si es parte de la tarea del docente, es la materia del proyecto de fortalecimiento de trayectoria escolar, ellos tienen su horario de trabajo para hacer este tipo de actividad, esto es lo nuevo que tenemos ahora, por ej. Tercero, cuarto,...