observación
Páginas: 2 (475 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2013
OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE
Considerada por Pelto y Pelto (1978) y otros autores, una categoría separada de la observación participante, la observación no participante consiste, exclusivamente,en contemplar lo que está aconteciendo y registrar los hechos sobre el terreno. Como categoría pura, la observación no participante sólo existe cuando la interacción se observa mediante cámaras ygrabadoras ocultas o a través de falsos espejos. En todo los demás casos, es imposible evitar la interacción. Por consiguiente la distinción entre observación participante y observación no participante noes tajante en la investigación real. Normalmente, los observadores se denominan así mismos no participantes para centrar su atención no intrusivamente en el flujo de los acontecimientos. Laobservación no participante pone el acento en el rol del investigador como sujeto que registra los hechos desapasionadamente. Frente a ella, la observación participante es reflexiva; requiere que losinvestigadores se estudien a sí mismos además de al resto de participantes de un escenario social. No obstante, e independientemente de cualquier reticencia, siempre que un investigador observa una escenaadquiere roles y status. Al realizar estudios en escenarios educativos, por ejemplo, los investigadores interactúan necesariamente con profesores y alumnos, aunque solo sea de forma no verbal, y seconvierten hasta cierto punto en participantes.
Ello, sin embargo, no tiene que considerarse una desventaja significativa simplemente que las consecuencias estimadas de este hecho deben aparecer en elinforme de la investigación, en el área de la educación, los etnográfos utilizan habitualmente tres tipos de observación no participante: las crónicas de flujos de comportamientos, los análisis proxémicos ykinésicos y los análisis de interacción.
CRÓNICAS DE FLUJOS DE COMPORTAMIENTOS
El registro y análisis de flujos de comportamientos en crónicas narrativas descrito por Banker (1963), requiere...
Considerada por Pelto y Pelto (1978) y otros autores, una categoría separada de la observación participante, la observación no participante consiste, exclusivamente,en contemplar lo que está aconteciendo y registrar los hechos sobre el terreno. Como categoría pura, la observación no participante sólo existe cuando la interacción se observa mediante cámaras ygrabadoras ocultas o a través de falsos espejos. En todo los demás casos, es imposible evitar la interacción. Por consiguiente la distinción entre observación participante y observación no participante noes tajante en la investigación real. Normalmente, los observadores se denominan así mismos no participantes para centrar su atención no intrusivamente en el flujo de los acontecimientos. Laobservación no participante pone el acento en el rol del investigador como sujeto que registra los hechos desapasionadamente. Frente a ella, la observación participante es reflexiva; requiere que losinvestigadores se estudien a sí mismos además de al resto de participantes de un escenario social. No obstante, e independientemente de cualquier reticencia, siempre que un investigador observa una escenaadquiere roles y status. Al realizar estudios en escenarios educativos, por ejemplo, los investigadores interactúan necesariamente con profesores y alumnos, aunque solo sea de forma no verbal, y seconvierten hasta cierto punto en participantes.
Ello, sin embargo, no tiene que considerarse una desventaja significativa simplemente que las consecuencias estimadas de este hecho deben aparecer en elinforme de la investigación, en el área de la educación, los etnográfos utilizan habitualmente tres tipos de observación no participante: las crónicas de flujos de comportamientos, los análisis proxémicos ykinésicos y los análisis de interacción.
CRÓNICAS DE FLUJOS DE COMPORTAMIENTOS
El registro y análisis de flujos de comportamientos en crónicas narrativas descrito por Banker (1963), requiere...
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