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OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA


El escenario ideal para la investigación es aquel en el cual el observador obtiene fácil acceso, establece una buena relación inmediata conlos informantes y recoge datos directamente relacionados con los intereses investigativos.
Los observadores participantes por lo general obtienen el acceso a las organizaciones solicitando el permisode los responsables. A estas personas las denominamos porteros.
Para continuar las observaciones, el investigador debe obtener el permiso del propietario. Aunque tener acceso a estos escenarios norepresenta un problema, el observador participante tiene que desarrollar estrategias para interactuar con los informantes. Prus recomienda que en los lugares públicos el observador se ubique en“puntos de mucha acción”. En otras palabras ir hacia donde están las personas y tratar de iniciar con alguna de ellas una conversación casual. El observador participante es fácilmente confundido con elcuentero, el voyeur , el tenorio en ciertos círculos el agente encubierto. No es necesario que estos escenarios se presenten como investigadores y expliquen sus propósitos a las personas.
La tareaque debe de realizar el observador participante para lograr acceso a los escenarios y situaciones privados, es análoga al entrevistador para ubicar informantes. Tanto a los escenarios como a losindividuos hay que encontrarlos. El consentimiento para eo estudio debe ser negociado con cada individuo.
No es prudente proporcionar detalles concernientes a la investigación y a la precisión con laque se tomaran las notas. Si tienen noticia de que serán observadas estrechamente, la mayoría de las personas se sentirán inhibidas en presencia del investigador. En el estudio institucional, elpersonal naturalmente expuso que el observador debía tomar nota de las pautas de conducta de los “severa y profundamente retardados” aprender sobre los retardos lo que podía enseñar al personal de...