OBSERVATION REPORT

OBSERVATION REPORT
Facilitador: Luis Felipe Duque, Jhonny Alejandro Duque
Presentado a: Isabel Cristina Sánchez
Asignatura: TFMG
2015-1

Contenido:
1. Lunes 14 de Abril, 8:00 – 11:00 AM
2. Número deestudiantes: 18
3. Objetivos de clase: Los objetivos que logramos identificar en la observación de la clase los obtuvimos directamente del profesor; ya que estaba reforzando un tema anteriormentevisto y se enfocó en que sus estudiantes asimilaran las ideas planteadas..
Los objetivos finales los cuales sus estudiantes lograron obtener, están divididas en dos; la habilidad de gramática y la deescritura; como primer objetivo el docente les explico y reforzó nuevamente a sus estudiantes las “Reduce Clause” y como segundo objetivo reforzó en sus estudiantes como elaborar un “Outline” comoparte fundamental de un ensayo.
4. Actividades: El Describa en forma narrativa-descriptiva la información recolectada en las actividades: desde el punto de vista del profesor y de los estudiantes. Debeproveer información que ayude a contextualizar al lector a cerca de qué pasó en la clase observada.
5. Reflexión:
Categoría 1: La facilitación y el facilitador
En esta clase logramos observar muchosaspectos positivos de un buen facilitador; el profesor tiende a comunicarse muy claramente, escucha a sus estudiantes, invita a los estudiantes a participar y que ellos mismos sean agentesprotagónicos para el aprendizaje de sus propios conocimientos para que piensen y actúen creativamente. Consideramos que el profesor tiene que mejorar pocos aspectos pero, no por esto dejan de ser importantes,como no dejarse manejar por el tiempo, ya que en el momento del “Brake” los estudiantes ya se estaban agotando puesto que al profesor le estaba pasando en tiempo para brindarles este espacio; por locual esto hizo que se dispersaran un poco de su clase. “El papel del facilitador es extraer el conocimiento e ideas de los diferentes miembros de un grupo, ayudar a animarlos a que aprendan los unos...