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PARQUES DE CIENCIAS SOCIALES







INTEGRANTES
WILLIAM CAMARGO
MAICOL FONSECA
KEVIN CHAVARRIA

CURSO
901 J. T





INTITUCION EDUCATIVA
DISTRITAL ATENAS
4 DE OCTUBREDEL 2013


PREGUNTA PROBLEMA

¿Qué conocimientos tienen los estudiantes del grado 5° de la jornada tarde del COLEGIO ATENAS sobre el área de Ciencias Sociales?


OBJETIVO GENERALIdentificar si por medio del juego didáctico los estudiantes mejoran su rendimiento académico dentro del área de Ciencias Sociales o no.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Reconocer los gustos de los estudiantesde grado 5° para la construcción del juego didáctico (Parques) por medio de una encuesta de mercadeo.
Realizar el juego didáctico con las características favoritas de los estudiantes de grado 5°evidenciadas al momento de la tabulación de la encuesta.
Dar a conocer el juego a los estudiantes y director de curso para que den su punto de vista, correcciones, mejoras y evalúen.

JUSTIFICACIÓN
Elpresente proyecto parte un déficit en las notas del primer periodo de los estudiantes de grado 5° en el área de Ciencias Sociales. Para ello se construirá un Parques ya que es el juego de mesa demayor acogida y más veces votado por los alumnos de 5°, sobre el tema del Sistema Solar ya que en el periodo que los alumnos vieron este tema en su aula de clase el resultado del final de periodo dio comoresultado un bajo promedio en las calificaciones de los alumnos. Este trabajo tiene como resultado un mejor aprendizaje del tema visto durante el año dentro del área de Ciencias Sociales además demejorar su concentración y comprensión de preguntas alusivas al tema del Sistema Solar y responderlas con hechos concretos y veraces de una forma rápida y sencilla.
MARCO TEÓRICO
¿QUÉ ES UN JUEGO DEMESA?
Un juego de mesa es un juego que se practica generalmente sobre una mesa o un soporte similar y que es jugado por una o, más habitualmente, varias personas situadas a su alrededor, en general...