Obtener conocimientos de la nueva reforma educativa, los modelos por competencias y las competencias docentes
Con el fin de investigar la nueva reforma educativa RIEP. Se entrevisto en la sala de sucasa la tarde del día sábado 6 de noviembre del presente año a la licenciada en educación primaria Julia Guadalupe Vaquerizo Cordero egresada en el año de 1978 de la normal particular “la enseñanza”,para colaborar con nuestra labor.
La profesora se encuentra laborando desde hace 10 años en la escuela primaria “presidente Juárez”, ubicada en la colonia catorce de septiembre de esta ciudad, conuna experiencia de 32 años en la docencia nos platico que han existido muchas reformas en el transcurso de su vida laboral las cuales han sido para elevar la calidad de la educación, objetivo de estanueva reforma situación que no la hace mas novedosa que las anteriores, lo que si distingue a esta es la forma de lograr este objetivo que esta es a través de proyectos y la transverdsalidad de loscontenidos (que es el incluir en mismo tema varias asignaturas), ayudados por las competencias docentes. Los proyectos son evaluados con las competencias, señalando como competencias los saberes de losniños: saber ser y saber hacer. Para que así los alumnos pongan en práctica los conocimientos adquiridos para la vida diaria. Las competencias docentes son esos saberes que un docente posee para asípoder transmitir esos conocimientos a los alumnos de esta nueva forma. El programa de la RIEP es claramente cambiar la forma tradicional de enseñar a la que la mayor parte de los maestros estabanacostumbrados, por esta nueva forma que consiste en inculcarle a los niños ese gusto por la investigación para que desarrollen sus habilidades y de esta manera los conocimientos no solo queden para laescuela sino también para ponerse en práctica en la vida. Incitando así a los maestros a ser los guías para desarrollar estas habilidades, y a actualizarse para cambiar esa forma que antes existía en la...
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