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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Química
Carrera :

Ingeniería Bioquímica e Ingeniería en
Materiales

Clave de la asignatura : AEF-1057
SATCA1 3-2-5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
La asignatura de Química, aporta al perfil de esta carrera el reforzamient y aplicación de los
conocimientos de la química, en la resolución de problemas de laIngeniería, favoreciendo el
desarrollo de las competencias para identificar propiedades, la reactividad de los elementos
químicos, procesos y productos.
La Química toca casi cualquier aspecto de nuestra vida, nuestra cultura y nuestro entorno.
En ella se estudia tanto el aire que respiramos, como el alimento que consumimos, los
líquidos que tomamos, nuestra vestimenta, la vivienda, el transporte,los suministros de
combustibles, los materiales de uso doméstico e industrial, entre otros. Por lo tanto, una
vista de conjunto de la Química a este nivel es considerada generalmente como deseable
tanto para los estudiantes que no van a profundizar más en el estudio de la misma como
para aquellos que continuarán con estudios más detallados y especializados en esta área.
La Química es unaherramienta que habilita al ingeniero para conocer, analizar y explicar la
realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitos sociales en donde
desarrollará su vida profesional y proponer soluciones interdisciplinarias, holísticas y
colaborativas con fundamento en las ciencias básicas y de la ingeniería, la ética y la
sustentabilidad.
Intención didáctica.
Las competencias delprofesor de Química, deben mostrar y objetivar su conocimiento y
experiencia en el área, precisamente, para construir escenarios de aprendizaje significativo
en los estudiantes que inician su formación profesional. Los conocimientos de esta
asignatura contribuyen a desarrollar y aplicar herramientas Sistémicas.
Las estrategias metodológicas incluyen exposición del profesor, resolución deproblemas y
ejercicios, búsqueda bibliográfica, trabajo en equipo y debate.
El programa incluye conceptos básicos de materia, energía y cambios, clasificación de la
materia y estados de agregación, mediciones y unidades de medida, relaciones
estequiométricas, periodicidad química, tipos de enlaces, dispersiones, conceptos básicos
de termodinámica química y de equilibrio químico, electroquímica ycinética, química de los
metales y contaminación.
El profesor de la asignatura de Química debe poseer, preferentemente una sólida formación
en dos áreas de relevancia en su profesión: la Química y la Educativa. Ambas vertientes de
su formación confluyen en una personalidad comprometida con los valores propios, en

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

especialen los más elevados conceptos humanísticos de la modernidad. Se trata de un
individuo singular, autónomo en su obrar y abierto al mundo.
Ha de poseer la capacidad para usar las estrategias de intervención en el proceso de
enseñanza- aprendizaje y un dominio de las metodologías científico-tecnológicas
contemporáneas. Ha de estar también en condiciones de iniciar, desarrollar y construirexitosamente programas de investigación en los campos de la Química y de la Educación
en dicha especialidad.
El Profesor de Química ha de ser, finalmente, una persona capaz de contribuir a su propio
perfeccionamiento ya elevar la calidad de enseñanza de la disciplina, actuando en un todo
con responsabilidad, capacidad, eficacia y eficiencia en procura de los fines, objetivos
generales de laeducación y del proceso de formación profesional en el SNEST.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:


Competencias genéricas:

Aplicar los conocimientos de las
Competencias instrumentales
estructuras
atómicas,
enlaces
 Capacidad de análisis, síntesis y
químicos,
reacciones
y
sus
abstracción.
transformaciones
para
resolver
 Capacidad de comunicación oral y...