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1.3 Determinación de prácticas

Carrera / especialidad: INGLES V
Módulo:
Submódulo:
Nombre del docente: LAET. TIMOTEO HERNANDEZ GARCIA
Institución:
CBTIS No. 265
Fecha:
5 DE AGOSTO DEL2013.


CONTENIDO (S):
SITUACIONES:
IDENTIFICA Y DESARROLLA LAS TECNICAS DE LECTURA SKIMMING Y SCANNING.

IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS DE PREDICCION Y TRANSCODIFICACION.

CONOCE LASCARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS, DESCRIPTIVOS, INFORMATIVOS, NARRATIVOS, INSTRUCTIVOS, ARGUMENTATIVOS

APLICA LOS ASPECTOS GRAMATICALES VISTOS EN SEMESTRES ANTERIORES:.
COMPARACION DEL PRESENTESIMPLE Y PROGRESIVO.
ADJETIVOS TERMINADOS EN ING Y ED.
CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE VERBOS ESTATIVOS.
COMPARACION DEL PASADO SIMPLE(USO DEL AUXILIAR DID, VERBOS REGULARES E IRREGULARES), USED TOY PRESENTE PERFECTO SIMPLE (VERBOS EN PARTICIPIO PASADO).
APLICACIÓN DE COMPARATIVOS.
USO DE PREFIJOS Y SUFIJOS.
USO FUTURO WILL
APLICACIÓN DE LAS CLAUSULAS RELATIVAS
USOS DE LOSCONDICIONALES TIPO 1 Y 2.
USO DE REFERENTES

CONOCE TECNICAS DEL TRABAJO COLABORATIVA.


Leyendo y obteniendo ideas generales en varios ámbitos.
Elaborando organizadores gráficos (mapasmentales, conceptuales, cuadros sinópticos, gráficas, etc.).
Comunicándose en varios ámbitos situacionales.



Secuencia de ejecución del contenido en el ámbito laboral


Escenarios

laboralesNombre de la práctica para lograr el contenido



COMPLEJIDAD*

Método de aprendizaje: DE CASOS.

Fases: Fases:
a) Preliminar: Presentación del caso a los estudiantes
b) Expresión deopiniones: Presentación de opiniones, impresiones, juicios, alternativas, etc por parte de los estudiantes,lo que da lugar a la subjetividad.
c) Análisis: Permite integrar aspectos informativos através del consenso del grupo. Se concluye esta fase cuando se ha conseguido una síntesis aceptada por todos los miembros del grupo.
d) Conceptualización o de reflexión: Es la formulación de conceptos...