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HÁBITOS DE ESTUDIO
REQUERIDOS EN LA UNIVERSIDAD

Claudia Marcela Rozo Reyes
Terapeuta Ocupacional-Directora Programa de Terapia Ocupacional

El hábito es el maestro más eficaz.
Cayo PlinioCONTENIDO
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DEFINICIONES Y TIPOLOGÍA
NECESIDADES DEL TRABAJO EN HÁBITOS
OBJETIVOS DE LOS HÁBITOS DE ESTUDIO
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LOS HÁBITOS
CONSTRUCCIÓN DE UN PROGRAMA DEHÁBITOS DE ESTUDIO

DEFINICIÓN DE HÁBITOS
• Los hábitos son
conductas automáticas
integradas en patrones
más complejos que las
personas realizan a
diario. Un hábito es
capaz de apoyar ointerferir en un
desempeño.

TIPOS DE HÁBITOS
Útiles
• Apoyan el
desempeño
en la vida
diaria,
fomentan la
habilidad
para seguir
el ritmo de
vida

Improvisados
• No
establecidos,requieren
práctica para
mejorar.

Dominantes
• Muy
exigentes e
interferentes
con la vida
diaria,
compulsivos
en la
ejecución

DEFINICIÓN DE HÁBITOS DE ESTUDIO
El hábito de estudiorepresenta para la vida
universitaria un factor
preponderante para
alcanzar el éxito
académico. Puede ser
definido como la aplicación
de métodos y actitudes
que facilitan la adquisición
deconocimientos cada vez
más complejos. Aduna-Márquez

NECESIDADES DE TRABAJAR SOBRE
HÁBITOS DE ESTUDIO
• Es una deficiencia del
proceso educativo,
no incluido en los
currículos.
• Cambios ambientalesque se sufren en la
Universidad,
modifican los
hábitos.

• Exigencia de nuevos y
complejos
aprendizajes y nuevas
formas de evaluación
• Flexibilidad en los
horarios, con menor
presencialidad• Responsabilidad
personal frente a la
educación.

PROCESOS A DESARROLLAR
Empoderamient
o

Adquisición de
competencias

Autonomía

OBJETIVOS DE LOS HÁBITOS DE
ESTUDIO
Adaptación alas demandas ambientales

Alcance de la identidad profesional

Mejorar la relación docente-estudiante

Disminuir ausentismo y deserción

Equilibrio en el uso del tiempo

Integración a la...