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5.-Abrir todas las plazas docentes a concurso: concurso: Todas las plazas docentes (incluyendo las vacantes) deben abrirse a concurso, pues algunas son asignadas actualmente por una comision mixta yotras a traves del examen de acreditacion (Concurso).

6.-Crear periodos de induccion y prueba: implementar un primer periodo formal de induccion, con apoyo sustancial para todos los docentesprincipiantes (incluyendo aquellos que no tienen plazas permanentes), y un segundo periodo de prueba en el que se espera que los docentes principiantes sean capaces de demostrar en la practica que puedenfavorecer realmente el aprendizaje del estudiante y hacerse cargo de otros aspectos de su papel como docentes.

7.-Mejorar el desarrollo profesional: desarrollo profesional debe diversificarse yhacerse mas coherente y relevante para las necesidades de las escuelas. El esfuerzo actual por aumentar la importancia del Catalogo Nacional debe prolongarse, asi como deben ser ampliadas y apoyadas lasoportunidades de desarrollo profesional basado en las necesidades de la escuela.

8.-Evaluar para ayudar a mejorar: este
sistema puede incluir variables formativas y sumativas; por ejemplo,recompensar a los docentes excelentes o dar apoyo a los docentes de menor desempeno. Los docentes que presenten un bajo desempeno de forma permanente deben ser excluidos del sistema educativo.

9.-Definirun liderazgo escolar eficaz: Mexico necesita definir estandares claros de liderazgo y gestion para senalar a la profesion, y a la sociedad en general: el conocimiento esencial, las habilidades y losvalores asociados a los directores de escuelas eficientes.

10.-Profesionalizar la formacion y el nombramiento de directores: el sistema necesita preparar a los lideres. El desarrollo del liderazgodebe ser considerado como un continuum. Esto implica alentar la formacion inicial de liderazgo, organizar programas de induccion, y garantizar la formacion en servicio para satisfacer las necesidades...