oceania

Deuda externa acumulada

 Principales actividades económicas
Oceanía exporta, sobre todo, productos primarios, e importa artículos
manufacturados. La agricultura y la minería desempeñan un papel central en la
evolución histórica de oceanía que es, por otra parte, un importante exportador de
trigo, carne, productos lácteos y lana. De Oceanía se obtiene más del 25% de la
producción mundialde lana. Es, además, uno de los primeros productores y
exportadores de minerales, en especial de carbón. El sector industrial ha crecido
rápidamente desde 1940.

Agricultura y ganadería:

Aunque el sector agrícola es hoy mucho menos importante en términos de
producto interior bruto y empleo (ocupaba al 5% de la población activa en 1998), la
prosperidad de una importante parte delcontinente sigue dependiendo en gran
medida de la cría de ganado y de los cultivos. El ganado vacuno se cría en todos
los estados y territorios de Oceanía, se crían terneras para carne y ganado para la
producción de lácteos. Hay 25,6 millones de cabezas de vacuno y 2,36 de porcino.

La minería
la industria minera fue uno de los factores económicos más importantes en el
crecimiento económico ysocial de Australia, y ofrece una prometedora perspectiva
en el futuro desarrollo del país. Los descubrimientos de oro en 1850 originaron la
primera gran oleada migratoria y los asentamientos en el interior. Australia
Occidental cuenta con la mayor producción minera del país (37%) y contiene el
63% de los minerales metálicos. El carbón, el petróleo, el gas natural y los
minerales metálicos, asícomo el oro y el mineral de hierro, son los componentes
principales de su producción.

Pesca:
Las aguas de Australia contienen más de 2.000 especies de peces y una gran
variedad de vida marina, si bien la captura anual es relativamente pequeña:
214.227 en 1997 las perlas y las conchas troca se recolectan en la costa norte
desde comienzos del siglo XIX. Darwin, Broome y la isla Thursday sonhoy los
centros petrolíferos más importantes. Australia tuvo, hasta finales de la década de
1970, una importante actividad ballenera, que abandonó al sumarse al acuerdo de
cooperación internacional para preservar la población de los cetáceos.

 Nivel educativo
La educación en Australia tiene una excelente reputación a nivel internacional por el
alto rendimiento académico que ofrece. Elsistema educativo para estudiantes
internacionales está formado por cuatro tipos de formación: escuelas de educación
primaria y secundaria, escuelas de idiomas, institutos técnicos y universidades.
En cuanto a los niveles de las titulaciones, el sistema está diseñado para que un
estudiante pueda trazar una carrera académica según sus necesidades. Para esto,
existen cursos puente (pathways) quepermiten obtener titulaciones y acceder a
diferentes niveles superiores.

 Estructura del sistema educativo en Australia



PIB por cada persona empleada (a $ de PPA constantes de
1990)

Desempleo, mujeres (% de la población activa femenina)

Desempleo, varones (% del total de desempleo masculino)

Empleados en agricultura, hombres (% del empleo masculino)

Empleados enagricultura, mujeres (% del empleo femenino)

Comercio de servicios

Comercio de mercaderías

 Cultura

Tradiciones
Día de Waitangi, Nueva Zelanda.
El día de Waitangi es el día nacional de Nueva Zelanda y se celebra cada
año el 6 de Febrero.
La historia de ésta celebración se remonta a hace cerca de 1,000 años
cuando los indios Maorí llegaron a lo que es hoy Nueva Zelanda, allí vivíande la caza y la pesca, ellos decoraban sus embarcaciones y viviendas con
magníficas tallas de madera. Los maoríes habitaron en esta zona hasta que
la llegada de los europeos trajo la guerra y las enfermedades y en menos
de 50 años, casi la mitad de la población murió.
El 6 de Febrero de 1840 se firmó un acuerdo con los ingleses en un lugar
llamado Waitangi, que significa “aguas que lloran”....