ocio y tiempo libre
Páginas: 21 (5001 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2015
1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto “ Actividades de tiempo libre para ti” está diseñado para un barrio de ciudad donde existen pocos recurso para niños/as y jóvenes donde ocupar su tiempo libre de manera lúdica que les sirva para la socialización entre sus iguales, está diseñado para posibilitar vivencias lúdicas con resultados positivos para los niños/as, la familia y por lo tantodebe estructurarse previa especificación del marco ético y los objetivos desde las políticas y aprender el respeto a otras personas, razas, sexos, etc.
Su objetivo principal es crear un espacio para el desarrollo del niño/a a través del juego y la participación en las actividades lúdicas para el encuentro grupal e intergeneracional y el juego de los niños y niñas que serán acompañados pormonitores de ocio y tiempo libre y así poder desarrollar actividades con un objetivo claro: el desarrollo integral de los niños y niñas
Todas las actuaciones que se proponen o realicen en este proyecto persigue y pretenden fundamentarse en el respeto a los Derechos Humanos, de la Infancia y Juventud, fomentando la confianza, comprensión y ayuda mutua.
La acción se dirige principalmente alcolectivo de niños/as y jóvenes sin descontextualizarlo del resto de sectores de la sociedad en que se encuentra inmerso.
En este sentido, el carácter educativo es importante y constituye el soporte de esta acción. Así a través de una DINAMIZACIÓN CULTURAL Y SOCIAL pretenderá llevar soluciones donde la problemática infantil y juvenil tiene mayor gravedad.
Destacaríamos el carácter LÚDICO yVIVENCIAL:
LÚDICO: Es una forma más de desarrollar el carácter educativo, contribuyendo a la motivación del niño/a
VIVENCIAL: Implica contribuir al desarrollo, tanto del individuo como de grupo a partir de la experiencia de su propia realidad
2. JUSTIFICACIÓN
Debido a las características de la población actual, cada vez se hace necesario recursos dirigidos a las familias que por diferentesmotivos necesiten espacios físicos en los cuales poder tener a sus hijos en aquellos periodos de tiempo necesarios.
Creo necesario dotar espacios de un contenido Lúdico y Educativo importante, alejándonos del concepto típico de “guardería”.
Por ese motivo, planteo estos espacios como AULAS INFANTILES constituidas con un carácter y una metodología basadas en la importancia de las actividadesde OCIO Y TIEMPO LIBRE.
EL JUEGO
Debemos plantear que el juego es algo fundamentalmente educativo, enriquecedor y muy importante para el desarrollo de todo niño/a.
Constituye el modo natural y espontáneo que tiene el niño de llegar a determinados aspectos de la realidad que le desborda continuamente. El juego tiene inmerso infinidad de posibilidades de aprendizaje, entendiendo poraprendizaje un cambio significativo que se realiza a través de la experiencia.
La riqueza de estrategias que permite desarrollar el juego, haciendo de éste una excelente fuente de aprendizaje y de comunicación con:
Con los otros niños
Se establecen relaciones que están enmarcadas por la espontaneidad, por la dinámica de comunicación…
Con el medio
El diálogo del niño se intensifica en eljuego. En parte porque el juego se convierte en un elemento de singular significación personal de cada niño.
Consigo mismo
La percepción del niño sobre si mismo se hace real a través del juego. Los objetivos le exigen adaptación y tiene que enfrentarse a las reglas. La combinación de símbolos, acciones y reglas obligan al niño/a a realizar un proceso de socialización simultánea de altopotencial significativo
La conclusión de todo esto es que se trata de una actividad que contribuye significativamente al desarrollo psicosocial del niño, ya que:
Estimula el lenguaje
Favorece la interacción entre iguales
Ayuda a captar la expresión de los demás niños/as, así como sus emociones y pensamientos
Favorece la motricidad, tanto fina como gruesa
Contiene contenidos simbólicos...
1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto “ Actividades de tiempo libre para ti” está diseñado para un barrio de ciudad donde existen pocos recurso para niños/as y jóvenes donde ocupar su tiempo libre de manera lúdica que les sirva para la socialización entre sus iguales, está diseñado para posibilitar vivencias lúdicas con resultados positivos para los niños/as, la familia y por lo tantodebe estructurarse previa especificación del marco ético y los objetivos desde las políticas y aprender el respeto a otras personas, razas, sexos, etc.
Su objetivo principal es crear un espacio para el desarrollo del niño/a a través del juego y la participación en las actividades lúdicas para el encuentro grupal e intergeneracional y el juego de los niños y niñas que serán acompañados pormonitores de ocio y tiempo libre y así poder desarrollar actividades con un objetivo claro: el desarrollo integral de los niños y niñas
Todas las actuaciones que se proponen o realicen en este proyecto persigue y pretenden fundamentarse en el respeto a los Derechos Humanos, de la Infancia y Juventud, fomentando la confianza, comprensión y ayuda mutua.
La acción se dirige principalmente alcolectivo de niños/as y jóvenes sin descontextualizarlo del resto de sectores de la sociedad en que se encuentra inmerso.
En este sentido, el carácter educativo es importante y constituye el soporte de esta acción. Así a través de una DINAMIZACIÓN CULTURAL Y SOCIAL pretenderá llevar soluciones donde la problemática infantil y juvenil tiene mayor gravedad.
Destacaríamos el carácter LÚDICO yVIVENCIAL:
LÚDICO: Es una forma más de desarrollar el carácter educativo, contribuyendo a la motivación del niño/a
VIVENCIAL: Implica contribuir al desarrollo, tanto del individuo como de grupo a partir de la experiencia de su propia realidad
2. JUSTIFICACIÓN
Debido a las características de la población actual, cada vez se hace necesario recursos dirigidos a las familias que por diferentesmotivos necesiten espacios físicos en los cuales poder tener a sus hijos en aquellos periodos de tiempo necesarios.
Creo necesario dotar espacios de un contenido Lúdico y Educativo importante, alejándonos del concepto típico de “guardería”.
Por ese motivo, planteo estos espacios como AULAS INFANTILES constituidas con un carácter y una metodología basadas en la importancia de las actividadesde OCIO Y TIEMPO LIBRE.
EL JUEGO
Debemos plantear que el juego es algo fundamentalmente educativo, enriquecedor y muy importante para el desarrollo de todo niño/a.
Constituye el modo natural y espontáneo que tiene el niño de llegar a determinados aspectos de la realidad que le desborda continuamente. El juego tiene inmerso infinidad de posibilidades de aprendizaje, entendiendo poraprendizaje un cambio significativo que se realiza a través de la experiencia.
La riqueza de estrategias que permite desarrollar el juego, haciendo de éste una excelente fuente de aprendizaje y de comunicación con:
Con los otros niños
Se establecen relaciones que están enmarcadas por la espontaneidad, por la dinámica de comunicación…
Con el medio
El diálogo del niño se intensifica en eljuego. En parte porque el juego se convierte en un elemento de singular significación personal de cada niño.
Consigo mismo
La percepción del niño sobre si mismo se hace real a través del juego. Los objetivos le exigen adaptación y tiene que enfrentarse a las reglas. La combinación de símbolos, acciones y reglas obligan al niño/a a realizar un proceso de socialización simultánea de altopotencial significativo
La conclusión de todo esto es que se trata de una actividad que contribuye significativamente al desarrollo psicosocial del niño, ya que:
Estimula el lenguaje
Favorece la interacción entre iguales
Ayuda a captar la expresión de los demás niños/as, así como sus emociones y pensamientos
Favorece la motricidad, tanto fina como gruesa
Contiene contenidos simbólicos...
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