Ocio

Qué es la transposición didáctica según Chevallard?
“Es el paso del saber sabio al saber enseñado y luego a la obligatoria distancia que los separa” (Chevallard, citado por Gomez, 2005 , p. 87)
Deesta forma, hay transposición didáctica cuando los elementos del saber pasan a ser enseñados. Es la idea de una reconstrucción en las condiciones ecológicas del saber.
“un contenido del saber sabioque haya sido designado como saber a enseñar sufre a partir de entonces un conjunto de transformaciones adaptativas que van a hacerlo apto para tomar lugar entre los objetos de enseñanza. El ‘trabajo’que un objeto de saber a enseñar hace para transformarlo en un objeto de enseñanza se llama transposición didáctica”. (Chevallard, citado por Gómez, 2005, p. 87)
¿Qué es la transposición didácticasegún Verret?
Verret define la didáctica como “la transmisión de aquellos que saben a aquellos que no saben. De aquellos que han aprendido a aquellos que aprenden”. (1975, p. 139). También plantea queLa transmisión del saber debe ser autónoma con relación a la producción y la elaboración del saber, por lo cual se establece una distancia entre la práctica de enseñanza, la práctica en la que elsaber es enseñado, ósea la práctica de transmisión y la práctica de invención.
¿Cómo se define el sistema didáctico y la relación terciaria?
El sistema didáctico está constituido por el objeto desaber, el objeto de enseñar y el objeto de enseñanza. Dichos elementos son el profesor, el alumno y el saber.
¿Cuáles son las características de la transposición didáctica?
Desincretización del saber,la cual consiste en la delimitación de los saberes parciales
-Despersonalización del saber, lo cual implica desatar el saber a su autor
Programabilidad de la adquisición del saber, lo que presuponeuna norma de progresión del conocimiento,
Publicidad y control social de los aprendizajes, que implica el enseñar al público lo que es objeto de aprendizaje.

¿Qué es un objeto de enseñanza?...