Oclusion

INDICE
RESUMEN………………………………………………………….………………………2
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….…………..3
OBJETIVOS………………………………………………………………………………..4
MARCO TEÓRICO………………………………………………………………………5
Factores del aprendizaje……………………………………………………………....5
Importancia de la oclusión……………………………………………………………6
Relación de la oclusión con otras áreas de la odontología…………………….....8
Nivel deconocimiento de oclusión……………………………………………….....9
Aspectos generales de la oclusión……………………………………………………..10
1. Clasificación de maloclusión de angle..…………………………………….....10
2. Conceptos de oclusión…………………………………………………………...12
3.1 posiciones mandibulares…………………………………………………....12
3.2 conceptos de la dentinción………………………………………………….14
3.3 conceptos oclusales…………………………………………………………..163.4 movimientos mandibulares………………………………………………...16
a) conceptos………………………………………………………………….16
b) Trazado de los movimientos mandibulares……………………….....19
Articuladores dentales…………………………………………………………………...23
Valoración y diagnósticos de los trastornos oclusales…………………………..…...27
Trastornos neuromusculares y fuerzas traumáticas………………………………….32
MATERIALES YMÉTODOS…………………………………………………………..37
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN…………………………………………...39
RESULTADOS……………………………………………………………………………40
DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS………………………………………………...45
CONCLUSIONES………………………………………………………………………..48
RECOMENDACIONES…………………………………………………………………49
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………......50
ANEXOS…………………………………………………………………………………...52
1. Graficas……………………………………………………………………………53
2. cuestionario……………………………………………………………………….583. Hoja de consentimiento informado…………………………………………....68


Br:Tania Esmeralda Rodríguez Vargas Unan-león Nicaragua 2011 facultad de odontología

RESUMEN

El propósito de este estudio fue investigar el nivel de conocimiento sobre oclusión de los estudiantes de odontología, así como su opinión acerca de la importancia de la oclusión en su formación profesional y su relación con losdiferentes tratamientos odontológicos.
Los objetivos planteados fueron los siguientes: Identificar el nivel del conocimiento sobre oclusión según el año, conocer la relación que establecen los estudiantes entre la oclusión y los diferentes tratamientos odontológicos y finalmente determinar la importancia que le brindan los estudiantes a los conocimientos de oclusión para el desempeño de la prácticaodontológica.
La recolecta de información se realizó en horas de clase, a través de un cuestionario de selección múltiple aplicado a los alumnos de tercero, cuarto y quinto año siendo un total de 169 encuestados.
Entre los resultados obtenidos se destacan que la mayoría de los estudiantes tienen un nivel de conocimiento entre deficiente y malo, siendo el tercero el curso con la mayor número deestudiantes con un nivel de conocimiento entre malo y deficiente y siendo el quinto año el curso que obtuvo la mayoría de estudiantes con un nivel de conocimiento entre deficiente y bueno, además se observó una tendencia a mejorar el nivel de conocimiento a medida que se promueve a cursos superiores; de igual manera se pudo observar que la mayor parte de los estudiantes coincidieron en que losconocimientos sobre oclusión tienen mucha importancia para el desempeño de la practica odontológica diaria y que estos tienen mucha relación con los tratamientos operatorios, prostodónticos, ortodónticos, y periodontales en orden decreciente; pero no así con los endodónticos a excepción de los estudiantes del quinto curso los cuales si consideran que estos conocimientos son de gran importancia.INTRODUCCIÓN
La oclusión dental ha sido un tema de gran atención en las diferentes áreas de la odontología debido a su amplia correlación con las mismas, y su vital importancia en el pronóstico de los diferentes tratamientos dentales. La oclusión está presente en el día a día del aprendizaje y práctica...