Octava Carta
Páginas: 2 (409 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2013
octaIdentidad cultural y educación
Tiene que ver con las cuestiones fundamentales del plan de estudios, tanto el oculto como el explícito, y obviamente con cuestiones de enseñanza y de aprendizaje.identidad
Estamos programados, pero para……. aprender
La llamada……….. existe, pero no es determinante. Con la presencia de lo cultural, ella sola no lo explica todo. fuerza de la sangre
Nopodemos tener dudas sobre el poder de la………… sobre cómo nos conforma y nos obstaculiza para ser. Herencia cultural
Es una fuerte tendencia nuestra la que nos empuja a afirmar que lo diferente denosotros es inferior. intolerancia
El punto inicial hacia una práctica comprensiva es saber y estar convencida de que la educación es una………. práctica política.
La educadora es…. política.
Esinviable en un contexto que se piense teórico pero que al mismo tiempo haga cuestión de permanecer lejos de el contexto concreto el………. trabajo formativo
La enseñanza de los contenidos nopuede ser hecha de manera……… vanguardista
No es aquella en la que sólo el maestro enseña, en la que el alumno sólo aprende y el director es el mandante todopoderoso. ecuela democrtica
La escuelademocrática no debe tan sólo estar………. abierta
Identidad cultural y educación
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Tiene que ver con las cuestiones fundamentales del plan de estudios, tanto el oculto como el explícito, y obviamente con cuestiones de enseñanza y de aprendizaje.identidad
Estamos programados, pero para……. aprender
La llamada……….. existe, pero no es determinante. Con la presencia de lo cultural, ella sola no lo explica todo. fuerza de la sangre
Nopodemos tener dudas sobre el poder de la………… sobre cómo nos conforma y nos obstaculiza para ser. Herencia cultural
Es una fuerte tendencia nuestra la que nos empuja a afirmar que lo diferente denosotros es inferior. intolerancia
El punto inicial hacia una práctica comprensiva es saber y estar convencida de que la educación es una………. práctica política.
La educadora es…. política.
Esinviable en un contexto que se piense teórico pero que al mismo tiempo haga cuestión de permanecer lejos de el contexto concreto el………. trabajo formativo
La enseñanza de los contenidos nopuede ser hecha de manera……… vanguardista
No es aquella en la que sólo el maestro enseña, en la que el alumno sólo aprende y el director es el mandante todopoderoso. ecuela democrtica
La escuelademocrática no debe tan sólo estar………. abierta
Identidad cultural y educación
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