Octavio paz

UNNE – Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura
CURSO DE NIVELACIÓN Y AMBIENTACIÓN 2012
Módulo: Estrategias de aprendizaje en la Universidad
Fecha: 05/03/2012

Apellido y nombre: Gonzalez Carla Noelia
Carrera: _Profesorado en Matemáticas
Docente tutor: Ferrari, Mariela Itatí.

TRABAJO PRACTICO Nº2

GLOSARIO:Escriba aquí la ecuación.
* Adyacencia:proximidad, contigüidad.
* Atisbar: mirar, observar con cuidado, recatadamente.
* Axiomas: En matemática, un axioma es una premisa que, por considerarse evidente, se acepta sin demostración, como punto de partida para demostrar otras fórmulas. Tradicionalmente los axiomas se eligen de las consideradas «verdades evidentes», porque permiten deducir las demás fórmulas
* Burdo: tosco, basto,grosero.
* Cognoscitiva: que es capaz de conocer.
* Compele: Obligar a una persona por la fuerza o con el poder de la autoridad a que haga una cosa.
* Criba: Cada uno de los aparatos mecánicos que se emplean en agricultura para cribar semillas, o en minería para lavar y limpiar los minerales
* Croquis: Diseño hecho sin precisión ni detalles.
* Dadiva: Regalo o cosa que se davoluntariamente en señal de agradecimiento o afecto.
* Desentrañar: Averiguar, penetrar lo más dificultoso y recóndito de una materia.
* Empíricos: Que es un resultado inmediato de la experiencia, que solo se funda en la observación de los hechos.
* Enmarañada: Complicar y dificultar la solución o la comprensión de un asunto. Enredar.
* Entroque: Relación de parentesco que se estableceentre las personas que tienen un ascendiente común.
* Esbozados: Explicar una idea o plan de manera vaga o en sus líneas generales.
* Euritmia: Buena disposición y correspondencia de las diversas partes de una obra de arte.
* Fecundos: Que produce o crea gran cantidad de algo.
* Inexpugnable: Que no se deja vencer ni persuadir.
* Infusión: Introducción en agua hirviendo o muycaliente de algunas partes de una planta, especialmente sus hojas o semillas, para extraer los principios activos.
* Inintelegible: Que no puede ser entendido o comprendido.
* Inmersa: Se aplica a la persona que tiene la atención puesta intensamente en un pensamiento o en una acción, con descuido de cualquier otra cosa.
* Intrincados: Enredado, complicado, confuso.
* Intrínseco: Que espropio o característico de una cosa por sí misma y no por causas exteriores.
* Isoformismo: El concepto matemático de isomorfismo pretende captar la idea de tener la misma estructura.
* Itinerario: Camino previsto por donde debe discurrir un recorrido o viaje.
* Laconismo: es la forma de expresarse breve y concisamente, con las palabras justas, y a la vez ingeniosamente.
* Lúdico:referente al juego, la manera de enseña y aprender, con juegos ya sea actividades o materiales.
* Meros: que es puro, sin mezcla, sin ninguna característica particular
* Mesura: Moderación, compostura.
* Muescas: Hueco estrecho y alargado que se hace en una cosa para introducir o encajar otra.
* Paradigmático: significa ejemplo o modelo.
* Paradojas: es una idea extraña,opuesta a lo que se considera verdadero o a la opinión general.
* Perplejidad: Se aplica a la persona que siente confusión o asombro en una determinada situación y no sabe qué hacer, pensar o decir.
* Prurito: Comezón, picazón que se produce en el cuerpo. Deseo de perfección, generalmente excesivo.
* Refutada: Contradecir una persona las razones o explicaciones de alguien argumentando queno son ciertas o válidas.
* Soluble: Se aplica a la duda, cuestión o problema que se puede resolver.
* Tautología: Repetición de un mismo pensamiento expresado de distintas maneras, pero que son equivalentes.
* Tersa: Significa limpio.
* Versátil: Que es inconstante o que cambia con facilidad.

TITULO: Impactos de la Matemática sobre la cultura.

TEMA CENTRAL
Impactos de la...