Octavio Paz.

Proyecto # :_________________
Miércoles 10 octubre 2012. Español 2.

Tema: 2° “E”.

“El bullying en México”.
Deacuerdo al estudio Teaching al Learning Internacional Survey TALIS (Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje) de los países de la OCDE México presenta los niveles más altos en robos, agresividadverbal y física de los alumnos de educación secundaria.

Uno de los problemas más significativos al interior de las escuelas son las agresiones verbales y físicas entre los alumnos.
-Presenciacon mayor énfasis en escuelas de contextos marginales.
-el 24% de los estudiantes de primaria sufre burlas, el 17% ha sido lastimado por otros alumnos.

Presencia en los estados:

-Mayor índice deamenazas: Baja California Sur, Nayarit y Tlaxcala
-Mayor índice de riñas: Jalisco, México, Baja California Sur.
-Mayor índice de burlas: Aguascalientes, Baja California Sur, Coahuila.
De acuerdoal informe sobre Violencia de Género en la Educación Básica en México (SEP- UNICEF) arrojó que el 90% de los alumnos han sufrido alguna agresión por parte de sus compañeros.

Otro estudio encoordinación con la Universidad Intercontinental (UIC)  que midió ciertos elementos fundamentales relacionados con el bullying:
El 44% de niños, niñas y jóvenes encuestados afirman habersufrido bullying alguna vez.
El patio, pasillos y baños son los lugares de mayor frecuencia para el ejercicio del bullying.

Nivel Primaria:

Principales tipos de maltrato:

-41% maltrato de verbal
-23%maltrato físico
-13% maltrato psicológico
-11% robo y daños a sus pertenencias
Lugar donde sufren maltrato:
-39% salón de clases
-33% recreo
-7% baños
A quién lo comunican:
-29% a la madre
-19% alos amigos
-7% a nadie

Nivel Secundaria:

Principales tipos de maltrato:

-74% maltrato de verbal
-21% maltrato psicológico
-17% maltrato físico
-9% maltrato sexual (5% todos los días)...