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Perú: el país más necio de todos
Por: Eduardo Ísmodes Decano de la Facultad de Ciencias e Ingeniería Según el diccionario de la Real Academia de la Lengua, la palabra necio se refiere a “aquella persona que es ignorante y que no sabe lo que podía o debía saber; imprudente, falto de razón, terco y porfiado”. Si este término lo ampliamos y aplicamos en agrupaciones humanas, nuestro país encajaperfectamente con esta definición. En los últimos 200 años, la economía mundial ha crecido de una manera impresionante y sin parangón en toda su historia. La causa de este crecimiento está ligada de manera directa al conocimiento. Lamentablemente, entre las distintas naciones, el progreso ha sido muy desigual debido al mal manejo que se tiene de este valor. En la siguiente gráfica se muestra elcrecimiento económico en distintos países desde la época de nuestra independencia, medidos en dólares referidos al año 1990 y corregidos de acuerdo a las diferencias del poder adquisitivo relativa entre países. La gráfica muestra el desarrollo del Producto Bruto Interno por habitante (PBI/cap)1 desde 1820 hasta 1998 y ha sido tomada de los trabajos de Angus Maddison, reconocido historiador de laeconomía.

PBI / cápita (US $ G. Khamis 1990)
30,000
España Chile Perú Costa Rica

25,000

20,000

Japón Corea del S.

US $

15,000

Taiwan USA

10,000

Irlanda del S.

5,000

Perú
0 1820 1870 1913 1950 1973 1990 1998

Años

Fuente: “The World Economy a Milleniall Perspective”, Angus Maddison, OECD, junio del 2001.
El PBI/cápita es el promedio de Producto Bruto por cadapersona. Se calcula dividiendo el PBI total anual entre la cantidad de habitantes de un país.
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Si estamos de acuerdo en que para el crecimiento económico de los países más avanzados, el conocimiento ha sido el elemento clave para el desarrollo económico y por ende, del desarrollo social, es prioritario orientar todos nuestros esfuerzos a adquirirlo, a aprender a manejarlo y por supuesto, acrearlo. Para lograrlo se debe entender que existen dos grandes temas a través de los cuales se transmite y se genera conocimiento: 1) La educación 2) La investigación, desarrollo e innovación La educación, en primer lugar, debe entenderse como una necesidad de la vida diaria y no como un derecho que depende exclusivamente de leyes maravillosas, ni de los esfuerzos de los profesores o de lasinstituciones públicas. Las economías modernas y con buen nivel educativo entendieron hace mucho tiempo que el conocimiento genera valor y por eso se preocupan de elevar el nivel educativo de sus gentes. Cuanto mejor sea la educación de un pueblo, éste le dará mayor valor a las cosas y además, sus habitantes serán personas con más capacidades de generar valor. Por ello, por poner un ejemplo, en Canadá,el gobierno tiene planes para que todos sus ciudadanos realicen estudios superiores o terciarios. Un país con gente ignorante les da problemas a las empresas, ya que estas tendrán empleados poco calificados para producir y por otro lado, también es un país poco exigente y por ello admite productos y servicios de baja calidad. El segundo tema prioritario, es el de la investigación, desarrollo einnovación (I+D+I). Este es un asunto menos comprendido aún por los países pobres. Suena a tema de “lujo” digno de “naciones avanzadas” y no de sociedades pobres y con falta de recursos. Craso error. Sin investigación, desarrollo e innovación, elementos inseparables, estamos condenados a la extinción como país. Pero, ¿por qué decimos que el Perú es un país necio? Porque somos una nación que no estátomando medidas reales que le permitan salir del subdesarrollo y por ende, no está realizando acciones para mejorar la calidad de vida de sus habitantes. A pesar de que sabemos que estamos mal como nación, no hacemos nada efectivo por mejorar. Mientras que en 1950 países como Corea del Sur, Japón y Taiwán, tenían un PBI/cap inferior al del Perú, hoy, en cambio, nos llevan una ventaja abismal...