Odontologia

Páginas: 2 (408 palabras) Publicado: 6 de junio de 2012
Hay dos etapas en el desarrollo dentario: morfodiferenciacion e histodiferenciacion.
La morfodiferenciacion da la forma de la corona del diente. Tiene la etapa de brote, etapa de capuchón y decampana y corona.
Para facilitar el estudio del desarrollo del diente, se puede dividir en cuatro etapas, que son las etapas del desarrollo del organo del esmalte. El organo del esmalte da origen alesmalte dental. A medida que transcurren esas etapas del desarrollo del organo del esmalte, suceden otros fenómenos que contribuyen al desarrollo de la dentina y de la pulpa.

El estomodeo esta cubiertode ectodermo. Del ectodermo hay una parte que forma parte del desarrollo dentario, y es el epitelio odontogenico. Este cubre los procesos maxilares y mandibulares. Las celulas del epitelioodontogenico proliferan y forman la lámina dental, que es un engrosamiento de este epitelio en la region de los procesos maxilares y mandibulares. Esta lamina dental tiene forma de U o herradura, la misma formaque tiene la arcada dental. A partir de esa lamina dental surgen 10 brotes o botones que corresponden a los 10 dientes primarios. Del ectomesenquima derivado de la cresta neural, las celulasectomesenquimales forman los otros tejidos dentarios (pulpa, dentina y tejidos del periodonto y cemento y hueso alveolar).

Las celulas ectomesenquimales se colocan por debajo del ectodermo. Hay una relacionentre las celulas ectomesenquimales y la lamina dental. Estas celulas estimulan la lamina dental para que proliferen y el organo del esmalte se transforme.

El brote o boton es una proliferación yengrosamiento de las celulas epiteliales de la lamina dental y se forma en 10 puntos diferentes.

En estos puntos el epitelio sigue multiplicandose y entramos en la primera etapa de la formacióndel organo del esmalte que es la etapa de Boton. Por debajo de los botones o brotes las celulas ectomesenquimales siguen proliferando y aumentando en numero para formar la papila dental (que da origen...
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