Odontologia

El conductismo, con su énfasis en los métodos experimentales, se centra en las variables que podemos observar, medir y manipular, y evita todo lo que es subjetivo, interno y no disponible - mental es decir. En el método experimental, el procedimiento estándar es manipular una variable y luego medir sus efectos sobre otra. Todo esto se reduce a una teoría de la personalidad que dice que un entornohace que el comportamiento de uno.

Bandura pareció un poco demasiado simplista de los fenómenos que se observan - la agresión en adolescentes - y por lo tanto decidió añadir un poco de algo a la fórmula: sugirió que el ambiente causa el comportamiento, cierto, pero hace que el comportamiento medio ambiente. Calificó este concepto determinismo recíproco: el mundo y el comportamiento de unapersona porque sí.

Más tarde, fue un paso más allá. Se puso a mirar a la personalidad como una interacción entre tres "cosas": el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona. Estos procesos psicológicos consisten en nuestra habilidad para entretener a las imágenes en la mente y el lenguaje. En el punto donde se introduce imágenes, en particular, deja de ser un conductistaestricto y empieza a engrosar las filas de los cognitivistas. De hecho, a menudo se considera un "padre" del movimiento cognitivista!

Adición de imágenes y lenguaje a la mezcla permite a Bandura teorizar mucho más efectivamente que alguien como, por ejemplo, BF Skinner, dos cosas que muchas personas consideran el "punto fuerte" de la especie humana: el aprendizaje por observación (modelado) yla auto-regulación .

El aprendizaje por observación o modelado

De los cientos de estudios de Bandura fue responsable de un grupo destaca por encima de los otros - los estudios muñeco Bobo. El hecho de película de uno de sus estudiantes, una mujer joven, esencialmente golpear a un muñeco bobo. En caso de que no lo sé, un muñeco bobo es un inflable, huevo en forma de criatura globo con un pesoen la parte inferior que hace que sea bob copia de seguridad cuando lo tumbar. Hoy en día, podría haber Darth Vader pintado en él, pero en aquel entonces se trataba simplemente de "Bobo" el payaso.

La mujer apretó el payaso, gritando "sockeroo" Ella le dio una patada, se sentó en ella, golpeó con un martillo pequeño, y así sucesivamente, gritando varias frases agresivas. Bandura mostró supelícula a grupos de niños de kinder que, como era de predecir, me gustó mucho. A continuación, se deja salir a jugar. En la sala de juego, por supuesto, eran varios observadores con bolígrafos y tablillas con sujetapapeles en la mano, una muñeca nueva marca bobo, y un martillo algunos pequeños.

Y es posible predecir, así que los observadores registraron: Muchos niños pequeños batiendo los daylightsfuera del muñeco bobo. Lo golpeó y gritó "sockeroo", le dio una patada, estaba sentado en él, lo golpeó con los martillos pequeños, y así sucesivamente. En otras palabras, imitaron a la joven en la película, y muy precisamente en eso.

Esto puede parecer una nada real de un experimento en un principio, pero tenga en cuenta: Estos niños cambiaron su comportamiento sin haber sido recompensado poraproximaciones a ese comportamiento! Y mientras que eso no parezca extraordinario para el padre promedio, un maestro, o un observador casual de niños, no encajaba muy bien con la teoría estándar de aprendizaje conductista. Llamó al fenómeno de aprendizaje observacional o modelado, y su teoría se suele denominar la teoría del aprendizaje social.

Bandura hizo un gran número de variaciones sobreel estudio: El modelo fue recompensado o castigado en una variedad de maneras, los niños eran recompensados ​​por sus imitaciones, el modelo pasó a ser menos atractivo o prestigioso menos, y así sucesivamente. En respuesta a las críticas de que las muñecas bobo debían ser golpeado, incluso se hizo una película de la joven golpeando a un payaso en vivo. Cuando los niños se fueron a la otra...