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Los sistemas humanos:
Son aquellos en los que los (el) seres humanos juegan un papel fundamental. Esta definición de carácter meramente operativo no pretende ser una expresión sucinta del concepto de sistemas humanos.

Que supone el enfoque sistémico:
Supone un mundo sistémico. Un mundo en el que cada objeto pensable se integra en un plexo de referencias fundamentado sobre la perspectiva decada ser humano en su condición coexistencia con sus semejantes: el objeto es pensable en la medida en que presenta una unidad conceptual.

Ser humano:
Es un ser entre otros seres mentados y pensados, y oculta el carácter único que ‘el ser que mienta al ser’ tiene ante lo que es. Carácter que se manifiesta en multitud de modos de ser; uno de ellos, el considerarse a si mismo un ‘ser entre losseres’,

El ser que mienta al ser:
Es la referencia última, es “la medida de todas las cosas”. Es el ser cuya condición inicial es la de ser hacia el mundo, la de existir habiendo sido forjado por el mundo. Es el “ser en el mundo”. El ser que se da como una unidad inseparable de su mundo.

Algo es porque se integra, en general, dentro de un todo lo que es; y en particular, dentro de un plexode referencias integrado dentro de otros plexos y así hasta el todo.

Hacer tema: es construir un discurso sobre el objeto. Un discurso que conlleva ciertas ideas metódicas y que se constituyen en un hilo que acerca el objeto a la consciencia. Este discurso tiene como fin expreso hacer consciente la inserción del sistema de categorías que traduzca aquella presencia en un sistema conceptual.Puntos fundamentales de la metodología de checkland para sistemas blandos.

1. Comienza con una descripción ’inocente’ de la situación problemática. En esta etapa se intenta realizar un esquema pictórico y verbal de la situación bajo estudio una vez que esta se hace familiar.
2. Se acepta que el punto de vista acerca del objeto de estudio está supeditado a la visión del mundo delobservador. Tales convicciones pueden variar un tanto de una a otra sin que exista un ‘criterio de verdad’ para evaluarlas. Cada punto de vista se expresa para fines operativos a través de una ‘definición raíz’
3. Se producen unos modelos de actividades mínimas necesarias para ‘realizar’ cada definición raíz. Tales modelos deben ser un producto intelectual del investigador y no tiene por quécoincidir con el modo en que las actividades se den en la ‘situación real’. El modelo de actividades es, en esta metodología, el ‘modo lógico’ de alcanzar el objetivo que implica una determinada ‘definición raíz’.

Una metodología para el estudio de sistemas humanos

Nos sirve de base teórica para desarrollar una metodología destinada a la comprensión de sistemas humanos. Metodología que, adiferencia de la de checkland, sería usada para la comprensión de sistemas humanos más amplios que el mero ámbito de la empresa capitalista o de las ‘organizaciones’ en general.

Posición del objeto de estudio ante la consciencia y construcción de una primera apariencia.

Cuando colocamos el objeto ante nuestra consciencia podemos recordar, reflexionar y relacionar para construir una primeraimagen discursiva del objeto. Dependiendo del objeto habrá que familiarizarse en mayor o menor grado con él antes de proceder a esta etapa. Apelamos así, a esas vivencias del mundo ya presente, para realizar un primer intento de tematización que denominaremos ‘primera apariencia’. La construcción de la primera apariencia no debe confundirse con la búsqueda de la ‘cosa en sí’. No es cuestión deadentrarse, es cuestión de desplegarse. De profundizarse, pero no en el objeto, si no en la consciencia sistémica de su sentido en el mundo. Constituye un primer despliegue temático de la ‘cosa en el mundo’. Es lo primero q aparece en forma casi espontanea.

Dos razones de la importancia de la primera apariencia.

Los sistemas humanos son esencialmente dinámicos. Tanto cada ‘ser que...