Oensameinto riticp
Páginas: 7 (1672 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2015
MATERIA: PENSAMIENTO CRÍTICO
INFORMACIÓN OBTENIDA # _____
Fecha: 12/2/15
Nombre completo: Vanessa Del Carmen Bonilla Barranco
Grupo: 6 No. de CED. o PP: 8-911-1921 Puntaje: ________
Observación: Indique al final del documento la fuente donde obtuvo la información.
La inteligencia
La inteligencia es la capacidad de pensar, entender, asimilar,elaborar información y emplear el uso de la lógica. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones, como la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas».1La inteligencia también está ligada a otras funciones mentales como la percepción o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad dealmacenarla.
Definir qué es la inteligencia ha sido siempre objeto de polémica; ante un escenario tan diversificado de opiniones, Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La definición se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando a la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación; las biológicas, que consideran la capacidad deadaptación a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello que es medido en las pruebas de inteligencia".
El concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer varias características, tales como la capacidad de razonar,planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.
Tal diversidad indica el carácter complejo de la inteligencia, la cual sólo puede ser descrita parcialmente mediante enumeración de procesos o atributos que, al ser tan variados, hacen inviable una definición única y delimitada, dando lugar a singulares definiciones, tales como: «la inteligenciaes la capacidad de adquirir capacidad», de Woodrow, o «la inteligencia es lo que miden los test de inteligencia», de Bridgman.
Comportamiento de las personas exitosas
El éxito es algo muy relativo, o al menos debería serlo. Es decir, no nos debemos orientar por el concepto de “éxito” que nos desea imponer la sociedad sino por el concepto de éxito que nosotros mismos hemos creado y que seaviene con nuestras peculiaridades personológicas y el contexto en el cual nos desenvolvemos. Así, entiendo el éxito como el logro de los objetivos que nos hemos propuesto.
En este punto no podemos evitar una comparación: algunas personas suelen lograr los objetivos que se proponen (sin importar cuán grandes o pequeños sean) mientras que otras no los logran. ¿Por qué?
Si bien no existe una fórmulapara alcanzar el éxito, si podemos hacer referencia a algunas actitudes y formas de hacer que marcan la diferencia entre las personas que logran sus objetivos y quienes se quedan a mitad del camino.
1. Ser concreto. En Metodología de la Investigación se afirma que un buen objetivo debe ser medible y cuantificable. Pues bien, esta idea también se aplica en la vida real ya que en muchasocasiones nos planteamos objetivos demasiado amplios que nos hacen desvirtuarnos del camino.
Por ejemplo, muchas personas se plantean objetivos del tipo: “perderé de peso” o “trabajaré más”. Sin embargo, ¿cómo sabes cuándo has alcanzado el peso ideal o las horas de trabajo adecuadas?
El hecho de no tener un punto al cual dirigirse disminuye nuestra motivación y usualmente nos hace abandonar elobjetivo a mitad del camino. Sin embargo, todo es diverso cuando nos planteamos: “perderé diez kilos” o “trabajaré quince horas más a la semana”.
2. Ser proactivo. La procrastinación es uno de los peores enemigos del éxito. Muchas de las personas que no logran sus objetivos suelen postergar las tareas y no aprovechan las oportunidades que se les presentan.
Sin embargo, para alcanzar un...
MATERIA: PENSAMIENTO CRÍTICO
INFORMACIÓN OBTENIDA # _____
Fecha: 12/2/15
Nombre completo: Vanessa Del Carmen Bonilla Barranco
Grupo: 6 No. de CED. o PP: 8-911-1921 Puntaje: ________
Observación: Indique al final del documento la fuente donde obtuvo la información.
La inteligencia
La inteligencia es la capacidad de pensar, entender, asimilar,elaborar información y emplear el uso de la lógica. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones, como la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas».1La inteligencia también está ligada a otras funciones mentales como la percepción o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad dealmacenarla.
Definir qué es la inteligencia ha sido siempre objeto de polémica; ante un escenario tan diversificado de opiniones, Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La definición se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando a la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación; las biológicas, que consideran la capacidad deadaptación a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello que es medido en las pruebas de inteligencia".
El concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer varias características, tales como la capacidad de razonar,planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.
Tal diversidad indica el carácter complejo de la inteligencia, la cual sólo puede ser descrita parcialmente mediante enumeración de procesos o atributos que, al ser tan variados, hacen inviable una definición única y delimitada, dando lugar a singulares definiciones, tales como: «la inteligenciaes la capacidad de adquirir capacidad», de Woodrow, o «la inteligencia es lo que miden los test de inteligencia», de Bridgman.
Comportamiento de las personas exitosas
El éxito es algo muy relativo, o al menos debería serlo. Es decir, no nos debemos orientar por el concepto de “éxito” que nos desea imponer la sociedad sino por el concepto de éxito que nosotros mismos hemos creado y que seaviene con nuestras peculiaridades personológicas y el contexto en el cual nos desenvolvemos. Así, entiendo el éxito como el logro de los objetivos que nos hemos propuesto.
En este punto no podemos evitar una comparación: algunas personas suelen lograr los objetivos que se proponen (sin importar cuán grandes o pequeños sean) mientras que otras no los logran. ¿Por qué?
Si bien no existe una fórmulapara alcanzar el éxito, si podemos hacer referencia a algunas actitudes y formas de hacer que marcan la diferencia entre las personas que logran sus objetivos y quienes se quedan a mitad del camino.
1. Ser concreto. En Metodología de la Investigación se afirma que un buen objetivo debe ser medible y cuantificable. Pues bien, esta idea también se aplica en la vida real ya que en muchasocasiones nos planteamos objetivos demasiado amplios que nos hacen desvirtuarnos del camino.
Por ejemplo, muchas personas se plantean objetivos del tipo: “perderé de peso” o “trabajaré más”. Sin embargo, ¿cómo sabes cuándo has alcanzado el peso ideal o las horas de trabajo adecuadas?
El hecho de no tener un punto al cual dirigirse disminuye nuestra motivación y usualmente nos hace abandonar elobjetivo a mitad del camino. Sin embargo, todo es diverso cuando nos planteamos: “perderé diez kilos” o “trabajaré quince horas más a la semana”.
2. Ser proactivo. La procrastinación es uno de los peores enemigos del éxito. Muchas de las personas que no logran sus objetivos suelen postergar las tareas y no aprovechan las oportunidades que se les presentan.
Sin embargo, para alcanzar un...
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