OEV









UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO
PLANTEL TECÁMAC


TRABAJO CORRESPONDIENTE A LA EVALUACIÓN DEL 1ER PARCIAL


TALLER DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL

SERGIO EDUARDO ALVARADO FLORES

LIC. JOB NICOLAS MARTÍN PALACIOS
07/04/2015
Define O.E.V.
La Orientación Educativa va a encaminada a mostrar al estudiantes técnicas de estudio, estrategias de aprendizaje, como elaborarresúmenes, como perder el miedo a pasar al frente a exponer, mejorar la concentración, etc., es decir, para que el estudiante pueda desarrollar sus tareas en la escuela y tener un mejor desempeño educativo.
La Orientación Vocacional está encargada de evaluar al alumno para conocer sus habilidades, aptitudes y actitudes con el objetivo de proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situaciónde elección vocacional/profesional.

Cuál es el perfil de un orientador
El Orientador Educativo debe de tener el título de licenciado en Psicología Educativa o Pedagogía ya que debe de estar preparado para valorar las habilidades, intereses, preferencias y necesidades del alumno, también debe evaluar los factores ambientales, sociales y externos que influyen o son importantes para la toma dedecisiones.
Algunos requerimientos son:
Conocimientos
1. Desarrollo biológico, psicológico y socio afectivo del adolescente.
2. Modelo educativo para desarrollar competencias.
3. Currículum escolar.
4. Teorías de la Orientación Educativa.
5. Teorías motivacionales y de la conducta humana.
6. Técnicas de estudio, desarrollo de habilidades cognitivas.
Habilidades
1. Relacionarse interpersonalmente.
2.Interactuar en forma individual y grupal.
3. Resolución de problemas.
4. Tener liderazgo.
5. Ser creativo, tener un pensamiento divergente.
6. Técnicas de entrevista, comunicación y manejo grupal.
7. Manejar recursos didácticos y pruebas para el trabajo en grupo.
Actitudes
1. Confianza, empatía, tolerancia, respeto y actitud de servicio.
2. Equilibrio emocional, coherencia entre lo que dice y lo quehace
3. Ser objetivo ante problemáticas de los estudiantes
4. Interés en mantener una actualización permanente.

Reconocer las funciones del orientador con el estudiante, en relación a conductas de riesgo y prevención
Atención a los estudiantes
Escolar o pedagógica: requerido como apoyo para resolver problemas de aprendizaje.
Vocacional y profesional: apoyo para elegir si continua estudiando ose introduce en el campo laboral
Social o de relación con los demás: a nivel social, grupal y masivo. Talleres para grupo, padres.
Coordinación de tutores y apoyo a maestros: asignación de tutores o tutorados, retroalimentación, capacitación de tutorados y solución de conflictos.
Atención a los padres o familiares del estudiante: para el asesoramiento sobre la identificación o solución deconductas de riesgo en el estudiante, para la mejora del desempeño escolar, establecimiento de metas y esclarecimiento de alcances en estudios profesionales, es decir informar sobre la probabilidad de éxito si siguiera estudiando.

Reconocer los conflictos y sus tipos para trabajar con estrategias de mediación
Los conflictos suelen ser de carácter familiar, por motivos económicos, conflictos internos(personalidad, aceptación en un grupo, atención emocional, etc.), el menosprecio de los padres o la sobreprotección y angustian hacia las actividades que realizan y los estereotipos sociales.
Entre la estrategias de mediación esta la negociación y consiste en hacer tratos donde el adolescente muestre interés encausándolo a un bien “social”. También está la asesoría y generar acuerdos.

Describe lascaracterísticas del adolescente (sociales, psicológicas, familiares, intrapersonales).
Sociales y familiares: tienden a preferir la compañía de sus amigos que la de su familia, además entran en conflictos familiares debido a los límites que ponen los padres, la sobreprotección y preocupación o angustia por el adolescente. Se encuentran en el proceso de responderse a la pregunta ¿quién soy? Ya que...