Oficios

Estrategia:
Expresión oral –a través del juego.

Modalidad:
Unidad didáctica
Duración:
Jornada completa

Espacio:
Aula

Aspecto:
Cultura y vida social

Competencia:
Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.

Evaluación:
Reconoció y se expreso de acuerdo los diferentes oficios queconoce dentro de su comunidad.

Recursos:
Documental, memorama, lotería etc.

Campo Formativo:
Exploración y conocimiento del mundo

Propósito:
Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuando con base en el respeto a los derechos de los demás; el ejercicio de responsabilidades; la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y aprecio a la diversidad degénero, lingüística, cultural y étnica

Situación Didáctica:
* Los diferentes oficios en nuestra comunidad.
* Cuestionare a los niños acerca de ¿que son los oficios? ¿los conocen? ¿Qué creen que son los oficios? ¿Qué relación y que beneficio nos ofrecen a la sociedad?
* Les daré una breve explicación acerca de los oficios y cuales son los que hay en nuestra comunidad como :
*Estilista, panadero, carpintero, cocinera, enfermera, jardinero, cartero, bombero, policía.
* Ver un documental acerca de los diferentes oficios.
* Después de esto , les preguntare que les pareció el documental , ¿Cuáles son los que conocen ?¿sus papas en que oficio trabaja (ejercen )
* Lluvia de ideas.
* Realizar un listado de acuerdo a lo que se expresen los niños de los oficiosde los padres de familia.
* Continuando con el tema de los oficios con anterioridad realizare un memórama y una lotería de los oficios los cuales cuestionare a los niños si les gustaría a jugar dichos juegos.
* Memorama :
* Iinstrucciones: colocaran las piezas, la imagen por debajo los revolverán se dará los turnos de los integrantes como irán pasando deberán de voltear dos piezas si esigual (pares) volver hacer lo mismo pero si no son pares voltearlas y darle oportunidad al que sigue y así sucesivamente hasta encontrar los pares al final se contaran los pares de cada integrante y el que logre mas pares será el ganador.

La lotería:
* Instrucciones: se les repartirá las cartas, lo cual la deberán de observarla bien.
* A lanzar y nombrar las cartas si ese oficio lotienen en su carta, le colocaran una ficha, cuando ya tengan colocadas las 12 fichas en su carta (llena).
* El ganador deberá de gritar “lotería” (se iniciara otro juego)
* Se jugaran tres juegos.
Al finalizar se reflexionara que en los diferentes juegos todos tenemos diferentes responsabilidades y de lo importante que es respetar los turnos de tiempo.

OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECERPensamiento matemático en el aspecto del número
* Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

Desarrollo personal y social en el aspecto Relación interpersonal

* Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.

TAREA:Investigar en su casa con la ayuda de un adulto ¿Cuáles oficios son los que ejercen en su hogar? ¿Qué oficios se encuentran alrededor de su casa?
Tarea: investigar el oficio de estilista – peluquero.

Campo Formativo:
Lenguaje y Comunicación.

Modalidad:
Unidad didáctica
Duración:
40min.

Competencia:
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.Evaluación:
Compartió información con sus pares acerca de la investigación que realizo con la ayuda de un adulto
Recursos:
La investigación encargada con anterioridad, plumones, papel bond.
Propósito:
Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna, mejoren su capacidad de escuchar, amplíen su vocabulario y enriquezcan su lengua oral al comunicarse en...