ofimatica 1
Páginas: 9 (2158 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2014
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
ESC. SEC. LIC. “BENITO JUAREZ” N°23
PLAN OPERATIVO MENSUAL
CICLO ESCOLAR 2013-2014
OFIMATICA 1°ABCD 19-23 DE AGOSTO
BLOQUE 1 SEMANA DE ORGANIZACIÓN DE TRABAJOS CICLO ESCOLAR 2013-2014
PROPÓSITOS:
Que el alumno conozca las formas de trabajo en el laboratorio de ofimática.
Recordar lasnormas de disciplina dentro del salón de clases.
Se apropie de los rasgos y criterios de evaluación.
Haga conciencia sobre la necesidad de trabajar colaborativamente.
Aplicación del diagnóstico.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Se apropie de las normas disciplinarias para el buen funcionamiento del laboratorio de ofimática
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS
Bienvenida al cicloescolar 2013-2014
Rasgos y criterios de evaluación.
Exposición de la maestra de las normas generales de uso y comportamiento en el laboratorio de ofimática.
Informe sobre rasgos y criterios de evaluación.
Aplicación diagnóstica por escrito
El aula
Cuaderno de ofimática
pluma
Observaciones:
Evaluación:
Examen de diagnóstico
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DIRECCIÓN DEEDUCACIÓN SECUNDARIA.
ESC. SEC. LIC. “BENITO JUAREZ” N°23
PLAN OPERATIVO MENSUAL
CICLO ESCOLAR 2012-2013
OFIMATICA 1°ABCD 26-30 DE AGOSTO
BLOQUE 1 TÉCNICA Y TECNOLOGIA
PROPÓSITOS:
1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología.
2. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades eintereses.
3. Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.
Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Caracterizan la Tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
Reconocen la importancia de latécnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.
Utilizan la estrategia de resolución de problemas parasatisfacer necesidades e intereses.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS
1.1 TÉCNICA
LA TÉCNICA EN LA VIDA COTIDIANA.
Los productos de la técnica en los contextos familiar y escolar: objetos técnicos, procesos y servicios.
La ofimática y sus principales técnicas para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.
Se organizan en mesa redonda para identificar losdiferentes productos y servicios de la vida cotidiana, con la información realizar una tabla donde se enlisten los productos y los servicios, su función y la necesidad que satisface.
Trabajo colaborativo: realizan una investigación documental sobre que es la ofimática, sus principales técnicas, instrumentos, reglas, procedimientos y conocimientos que emplea.
Elaborar un cuadro clasificatoriosobre la investigación documental y se comentará en plenaria. Puntualizar como emplea técnicas para satisfacer necesidades e intereses específicos de las personas y las organizaciones.
Aula de medios.
Pintarrón.
Cuadernos.
Plumas.
Hojas blancas.
Observaciones:
Evaluación:
Participaciones.
Trabajo colaborativo.
Cuadro clasificatorio.
Tabla de concentración.
2-6 DE SEPTIEMBRE.TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS
La gestión y la atención al cliente como parte de las actividades administrativas de la ofimática.
Modelos de atención al cliente.
Los componentes del servicio al cliente.
El nivel del servicio ofrecido.
El nivel del servicio proporcionado.
El nivel del servicio percibido por el cliente.
La computadora, una herramienta básica para la...
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
ESC. SEC. LIC. “BENITO JUAREZ” N°23
PLAN OPERATIVO MENSUAL
CICLO ESCOLAR 2013-2014
OFIMATICA 1°ABCD 19-23 DE AGOSTO
BLOQUE 1 SEMANA DE ORGANIZACIÓN DE TRABAJOS CICLO ESCOLAR 2013-2014
PROPÓSITOS:
Que el alumno conozca las formas de trabajo en el laboratorio de ofimática.
Recordar lasnormas de disciplina dentro del salón de clases.
Se apropie de los rasgos y criterios de evaluación.
Haga conciencia sobre la necesidad de trabajar colaborativamente.
Aplicación del diagnóstico.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Se apropie de las normas disciplinarias para el buen funcionamiento del laboratorio de ofimática
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS
Bienvenida al cicloescolar 2013-2014
Rasgos y criterios de evaluación.
Exposición de la maestra de las normas generales de uso y comportamiento en el laboratorio de ofimática.
Informe sobre rasgos y criterios de evaluación.
Aplicación diagnóstica por escrito
El aula
Cuaderno de ofimática
pluma
Observaciones:
Evaluación:
Examen de diagnóstico
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DIRECCIÓN DEEDUCACIÓN SECUNDARIA.
ESC. SEC. LIC. “BENITO JUAREZ” N°23
PLAN OPERATIVO MENSUAL
CICLO ESCOLAR 2012-2013
OFIMATICA 1°ABCD 26-30 DE AGOSTO
BLOQUE 1 TÉCNICA Y TECNOLOGIA
PROPÓSITOS:
1. Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología.
2. Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades eintereses.
3. Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.
Demostrar la relación entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Caracterizan la Tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
Reconocen la importancia de latécnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.
Utilizan la estrategia de resolución de problemas parasatisfacer necesidades e intereses.
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS
1.1 TÉCNICA
LA TÉCNICA EN LA VIDA COTIDIANA.
Los productos de la técnica en los contextos familiar y escolar: objetos técnicos, procesos y servicios.
La ofimática y sus principales técnicas para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.
Se organizan en mesa redonda para identificar losdiferentes productos y servicios de la vida cotidiana, con la información realizar una tabla donde se enlisten los productos y los servicios, su función y la necesidad que satisface.
Trabajo colaborativo: realizan una investigación documental sobre que es la ofimática, sus principales técnicas, instrumentos, reglas, procedimientos y conocimientos que emplea.
Elaborar un cuadro clasificatoriosobre la investigación documental y se comentará en plenaria. Puntualizar como emplea técnicas para satisfacer necesidades e intereses específicos de las personas y las organizaciones.
Aula de medios.
Pintarrón.
Cuadernos.
Plumas.
Hojas blancas.
Observaciones:
Evaluación:
Participaciones.
Trabajo colaborativo.
Cuadro clasificatorio.
Tabla de concentración.
2-6 DE SEPTIEMBRE.TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS
La gestión y la atención al cliente como parte de las actividades administrativas de la ofimática.
Modelos de atención al cliente.
Los componentes del servicio al cliente.
El nivel del servicio ofrecido.
El nivel del servicio proporcionado.
El nivel del servicio percibido por el cliente.
La computadora, una herramienta básica para la...
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