ofimatica

PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR
2012-2013

ASIGNATURA: ÉNFASIS EN OFIMÁTICA GRADO: 2º. GRUPO: TURNO: MATUTINO

NOMBRE DEL BLOQUE I: TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS FECHA DE INICIO/TÉRMINO:
AREAS DEL CONOCIMIENTO

TEMA(S)
SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS
PROPÓSITOS
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)
La tecnología como área de conocimiento y latécnica como práctica social

Los conocimientos previos sobre ciencia y tecnología y sus diferencias.
Los fines de la tecnología y la ciencia: métodos.
La ofimática como actividad cotidiana y como práctica social, y su impacto en las formas de trabajo.
La empresa: objetivo y funciones.
La planeación administrativa.
Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y elconocimiento científico, así como sus fines y métodos.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
CONCEPTOS RELACIONADOS
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Tecnología.
Técnica.
• Conocimiento tecnológico.
Conocimiento científico.
Métodos.


El Sr. José Antonio Morales originario de San Pablo Oztotepec se entera por la agencia de noticias Notimex sobre lapropuesta que quieren llevar acabo Conagua y SACM de aumentar las tarifas de agua un 2.5% en todo el país. El no está de acuerdo con esta decisión ya que en su localidad hay mucha escasez de agua y Además tiene muchas dificultades para su abastecimiento por lo que a el le causa un conflicto ya que cuenta con 3 hectáreas para el cultivo de espinacas y maíz.
¿Cómo podrías ayudar al Sr. JoséAntonio a solucionar el desabasto de agua en su localidad?
Propongan una solución para que el cultivo no se quede sin agua y se ahorre lo más que se pueda


SECUENCIA DIDÁCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS
Del 27 de agosto al 10 de septiembre de 2013
MATERIALES EDUCATIVOS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
INICIO:
muestro a los alumnos un video sobre el concepto deciencia y otro de tecnologìa
Recuperar, mediante una lluvia e ideas, los conocimientos previos que pósenlos alumnos respecto a que es ciencia.
En equipos de cuatro integrantes, elaborar una definición de ciencia y una de tecnología. Elijan a un representante de cada equipo para que exponga sus definiciones ante el resto del grupo y elaborar y una sola definición entre todo el grupo.Organizar una mesa redonda para comentar sobre el valor personal, social y cultural que poseen los servicios de la ofimática para la satisfacción de las necesidades en la vida cotidiana.

Actividad individual con base a las reflexiones anteriores.

DESARROLLO
Solicitar, a los equipos, que investiguen en diferentes fuentes de información
acerca de los métodos y fines que emplea la ciencia y latecnología, y
con los resultados crear un cuadro comparativo. Destacar cómo la tecnología
está orientada a la satisfacción de necesidades e intereses sociales,
mientras que la ciencia busca aumentar la comprensión y explicación de
fenómenos y eventos.

Elabora una presentación en Power Point sobre las tecnologías actuales que cambian y lo que pertenece.

CIERRE:
Proponer el llenado de unasolicitud de empleo y luego analizar cómo se organiza la información de los aspirantes a un empleo. Comentar resultados en plenaria.
Proponer el ejercicio de diversos usos del correo electrónico en una empresa.
Destacar la comprensión de archivos y conversión en formato pdf (portable document format) para envió de información.
Fotocopias sobre el tema
Rotafolio
Internet
Hojas de colorplumones
Informes técnicos de los proyectos

Escritos sobre conclusiones de debates

Informes técnicos de los proyectos

Modelos












PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR
2012-2013

ASIGNATURA: ÉNFASIS EN OFIMÁTICA GRADO: 2º. GRUPO: A,B,C,D,E,F TURNO: MATUTINO

NOMBRE DEL BLOQUE I: TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS FECHA DE...